“二段四级”多元互动式教师培训模式的实践与思考——“国培计划”湖南省郴州市教师培训管理者团队研修案例解析

湖南省郴州市教师培训管理者培训班自2010年起开始举办,至今已8年,近两年被纳入湖南省“国培计划”培训项目。该班立足本地实际,大胆探索了“二段四级”多元互动式教师培训模式,通过建立“二段四级”多元互动教师培训模式,将教育理论与实践紧密结合,探索出做好教师培训工作需把好“三关”,落实“二个一工程”,打造了暖心培训课程,为办出高质量培训班树立了标杆,提高了培训的针对性和实效性。

一体化顶层设计,高效能扁平管理——2018年湖南省郴州市教师培训工作模式实践与探索

好的教师培训总能启迪人的心智,唤醒教育激情。湖南省郴州市教师培训中心多年来立足当下,放眼未来,本着拼搏、求真、务实的创新精神,全面贯彻落实党和国家政策,以政府为主导,积极实践了“一体化顶层设计,高效能扁平管理”的教师培训模式,努力践行“办人民满意的教育”,做到了“三个确保,三个加强”,问管理要质量、要效益,确保了教师培训事业的可持续发展。

技校生思想教育刍议

思想教育要体现教育对象的特殊性,因此,对技校生的思想教育就要从情感、方法入手,既要体现教师的爱心、信心和诚心,又要讲求教育方法的科学性、针对性和超前性,从而增强教育的感染力、说服力和吸引力,提高教育效果。

疫情防控背景下开展“网络教学”的思考

2020年初,一场新冠肺炎疫情改变了我们的工作和生活方式。疫情防控背景下,"停课不停教,停课不停学",让"网络教学"盛行。文章从当前教育实情出发,从理清概念、聚焦问题两个方面,对"网络教学"进行了较为深入的分析。