陶行知生活教育理论在高中思想政治教学中的运用研究

陶行知生活教育理论对我国教育发展有很强的指导作用,对培养具有实践能力和创新精神的学习者有深远意义。在高中思想政治教学课堂中,教师要在教学工作中落实生活教育理论,实施生活化教学,增强教学的生活指导作用;提倡实践教育,达到教学做合一,培养学生的实践精神;充分尊重学生,发展其个性,做出正确的教学评价,帮助学生找到学习生活的目标。

高中思想政治核心素养培养策略探究

在高中教学中,思想政治学科是重要的德育课程,思想政治教学是落实"立德树人"这一根本任务和要求的关键。教师在教学中不仅要教授相关的政治知识,还肩负着对学生良好人生态度和价值观的培养任务。高中阶段是学生价值取向、政治方向形成及确立的关键时期。思政教师要认识到这一学科教学的重要性,将学生的核心素养作为教学的最终目标,基于过往思想政治教学中存在的问题,注重新高考改革提倡的学科核心素养的培养,探索解决问题的方案,并在实际的教学过程中转化为切实可行的具体教学策略。

传统文化融入高中语文教学中的措施

我国传统文化历经千年沉淀,已形成完善的传统文化体系,但因新兴文化的兴起,传统文化受到巨大冲击,社会文化鱼龙混杂,大众对于传统文化的关注度不断降低,其思想道德修养也受到极大影响,在此种环境下,加强传统文化教育已刻不容缓,鉴于高中语文课程与其有着千丝万缕的联系,在高中语文教学中渗透传统文化,也已成为必然趋势。本文将以此为中心展开研讨,分析探究行之有效的实践策略。

语文核心素养视域下高中古诗词教学研究

每个学科都有自己独特的核心素养,高中语文也不例外,所以基于核心素养开展高中语文教学是提高其教学质量的关键。古诗词作为高中语文教学主要内容,其教学质量的提升也离不开核心素养教学理念的贯彻和落实,所以越来越多的老师都基于语文核心素养开展高中古诗词教学,以此打造高效古诗词课堂,提高高中古诗词教学质量及效率,也进一步证实核心素养教学理念对于高中古诗词教学具有很高的教育价值及教学促进作用。对此,本文根据相关文献,对语文核心素养视域下高中古诗词教学进行了详细分析。

谈新媒体时代下高中语文教学方式改革路径

新媒体时代下,老师应加强信息技术和高中语文教学整合,营造良好的文化氛围,重视学生学习能力的培养,引导学生探究语文知识,提高学生语文学习效率,让学生在高中有限的时间里学到更多的知识文化,以此来学生语文学习的进步。对此,老师应深入研究高中语文教材,重视新媒体时代对学生的影响,巧妙利用信息技术的作用,培养学生的学习能力以及文化素养,丰富课堂教学内容,促进学生语文学习的进步。然而,目前在高中语文教学中老师由于教学时间紧张、高考压力大等原因,缺少对新媒体时代的研究,从而影响了高中语文教学和新媒体时代的结合,不利于学生语文学习的进步。因此,笔者将简单介绍一些有关新媒体时代的内容,促使新媒体时代和高中语文教学的结合,重视教学的改革,让老师在教学中更好地运用信息技术来提高学生的学习质量以及效率,促进学生学习的进步。

论高中体育教学中终身体育意识的培养策略

近几年我国一直在促进学生综合素质全面发展,在课堂教学方面,各中学一直做得很好,学生掌握灵活的做题方法,成绩也有了质的飞跃。但是,学生的体格素质太弱,繁重的课业负担致使他们无法跟上学习的步伐。为了加强学生体格素质的锻炼,教育部决定培养学生的终身体育意识,培养国家所需的有用人才。国家发展靠学生,而学生不能只注重成绩,体格素质也一样要跟上。所以,本文就高中体育终身体育意识的培养做出如下论述。

高中啦啦操专项教学的功能特点及育人价值研究

啦啦操是一项集体操、舞蹈、音乐等元素于一体的体育运动,有着生动、灵活的特点,在中小学体育课程中得到了推广与普及。分析高中啦啦操专项教学的功能与特点,从体育美学及素质教育视角出发,探讨以高中啦啦操专项教学提高学生审美素养及心理素质的具体策略,发挥啦啦操专项教学的育人价值,创新高中体育教学模式,促使学生身心健康成长。

影响高中体育班学生的生涯发展因素研究

为探讨高中体育班学生生涯发展的影响因素,采用分层随机抽样的方式,对苏州高中体育班三年级学生进行问卷调查。研究发现:学生的社会支持对生涯发展具有正向影响,且生涯信念具有部分积极效果;较高的社会支持有助于高中体育班学生生涯发展。