深入理解 学文悟道

《雷锋日记二则》这篇课文选用了两篇反映雷锋助人为乐精神的日记。日记语言朴实,字里行间闪烁着共产主义战士的思想光芒。由于生活和社会环境的改变,现在的学生可能对日记中的一些内容难以有较深的理解,帮助学生理解日记的思想内容是本课的教学重点。

走出写作教学误区是提高语文教学效率的关键

长期以来 ,中学语文写作教学存在着写作教学理论匮乏 ,能力训练偏差、写作实践盲目、写作教学脱离学生实际、教学方法过于程式化、课文教学与写作教学脱节、写作教学违背创作规律等误区 ,导致语文教学效率不高。要走出语文教学的困惑 ,关键是走出教学的误区。要明确写作教学在中学语文教学中的中心地位 ,开展活动 ,提高学生学习语文的兴趣 ,还归写作教学的本来面目 ,充分发挥学生的创造性 ,改革传统语文教学观念 。