论21世纪师专图书馆员的素质与队伍建设

当前我国师专图书馆工作人员的素质状况与现代化图书馆的发展趋势越来越不适应 ,为此需要我们不断加强培训来提高自身素质 。

将师专图书馆建成当地教育情报资料中心的思考

本文论述了在新的形势下把师专图书馆建成当地教育情报资料中心的必要性、可能性及其基本对策;提出优化图书结构、突出师范特色、强化情报职能、建立教育情报资料数据库,是师专图书馆建设的奋斗目标。

围绕重点学科建设的高校图书馆信息服务

分三方面阐述如何深化图书馆信息服务 ,以促进重点学科建设 :1 建立全面系统的文献信息保障 ;2 主动开展深层次的情报信息服务 ;3 营造良好的服务条件。

图书馆读者服务工作改革刍议

读者服务工作是图书馆一切工作的中心和目的 ,如何搞好这一工作 ,笔者结合自己的工作实践 ,提出几点粗浅看法 :在服务上变被动为主动 ;变封闭为开放 ;变单一为多样 ,并提出图书馆读者服务必须以信息服务为重点 ,介入经济建设主战场 ,实行优势互补 。

网络环境下的图书馆有偿服务

网络的兴起 ,为图书馆的有偿信息服务提供了一种新型的服务手段网络营销。面对生存的压力 ,图书馆只有尽心打造网络平台、信息开发平台和用户平台 ,才能充分发挥信息环境及自身的管理、资源和技术等优势 ,开创有偿服务的新局面。

谈图书馆的人员激励与管理

图书馆管理主要是对人、财、物等的管理。其中人是图书馆系统中最活跃、最积极的因素,是现代图书馆管理的中心。图书馆的各种活动都是通过人发挥物的作用而推动物的运动,没有任何一种管理机制能不作用于人而直接作用于物的。可见,如何调动人的积极性,充分发挥人的主动性和创造性。

高校图书馆与大学生文化素质教育

文化素质教育是高等学校培养人才最重要的内容,高校图书馆是文献信息服务中心,是高校培养高素质人才不可缺乏的基础条件。因此,高校图书馆应充分发挥自身丰富的图书资料文献和清新整洁的读书环境等优势条件,并加强文献资源及载体多样化的建设,开展导读及参考咨询活动,以促进大学生文化素质的提高。

论高校图书馆读者服务工作的创新

党的十四大明确指出;“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,以利于进一步发展生产力。”这种改革的主旋律无疑会影响到我国各行各业。高校图书馆也不例外。当前高校图书馆普遍存在着一个严重的问题就是长期“吃大锅饭”而养成的依赖性,乃致窒息了图书馆自身发展的活力。因此,如何改善高校图书馆读者服务工作以适应形势的发展,越来越成为高校图书馆工作者一个十分关注的问题。笔者认为,在完善巩固传统服务的基础上,拓宽渠道,积极探索新的有偿服务领域,可从以下几个方面加以考虑。

谈高校图书馆读者服务与地方精神文明建设

图书馆读者服务工作本是精神文明建设,作为地方高等学府的图书馆,更有责任为地方精神文明服务.

紧扣师专特点 加强藏书建设

藏书建设是图书馆开展工作的物质条件和基础。藏书建设的质量如何,直接影响教学质量和教学水平的提高。师专有一部分是七十年代末从原来师范学校建设起来的;有些是新建的。一般历史短、底子簿、条件差,图书馆的藏书有限,有些还是原师范学校图书室的藏书,藏书质量不高,种类太少,内容陈旧,因此很不适应师范专科学校的教学需要。近十年来,各师专图书馆虽然在藏书建设方面发展较快,藏书建设已具有一定的规模和特色。

谈谈邮购图书资料采购目录的编制

就目前图书馆的情况看，大部分建立了书本式采购目录、书名字顺采购目录等主要目录。在1983年元月份高校图书馆工作检查时，有些馆反映以上两种采购目录都不太理想，查重、验收烦琐。在这里，我淡一谈我是如何解决这个问题的体会。

实用新型图书分编加工油印章的制作与使用

我们知道,凡是入馆图书都要逐本进行图书分编加工。图书分编后要印制出馆藏图书帐本、馆藏图书目录及馆藏图书的书卡、书标。其帐本、目录、书卡、书标上记载了图书馆的主要财产,反映了馆藏图书的外表物质形态信息,是图书馆实现其功能的基础。因此高质量、高速度、高水平地进行印制目录卡。

高校文检课在素质教育中的地位及其改革

本文阐述了文检课在信息时代对高校学生素质教育的重要性。

谈谈我校的藏书建设

我校是在原郴州师范的基础上于一九七八年恢复的。图书馆的藏书质量和数量都不能满足全校师生的需要。面对此种情况,我们在校党委的领导下,紧密的联系群众,深入教学第一线。

试论期刊库的管理与信息情报的开发

期刊库藏有成千上万的文献资料,怎样发挥其作用,为经济建设和改革开放服务,这是一个亟待研究解决的大课题。本文就如何改革期刊库的传统管理方式,开发期刊服务新途径谈一点粗浅意见,以求教于专家和同行们。期刊与社会的政治生活、经济建设等方面联系越来越密切。

为工业类部分一般性问题设一专类复分表之构想

本文试图为工业类具有共性的一般性问题设一专类复分表以解决原设类体系之不足。并对采用此表类分文献的优点作了简要说明。