社区教育对留守儿童犯罪的防治探析——基于郴州市的调查

如何预防留守儿童犯罪问题已引发全社会的普遍关注,除学校教育、家庭教育外,社区教育逐渐成为留守儿童关爱工作的新重点。通过对郴州地区社区教育和留守儿童关爱工作的调查和分析,我们发现可以从完善社区留守儿童教育工作机制、科学规划留守儿童社区教育活动和建设儿童环境友好型城乡社区等方面着手,构建社区教育体系下的留守儿童犯罪预防机制。以社区教育搭建活动平台、培养学习共同体、构建有向心力的社区文化,加强留守儿童的社会联结,从而达到预防留守儿童犯罪的目的。

郴州民营养老机构老年教育存在的问题与对策

老年教育是提高老年人福利、积极应对人口老龄化的重要举措。郴州民营养老机构作为养老服务市场化的重要力量,普遍缺乏参与老年教育的动力,老年教育本身也存在总体供给不足、层次较低等问题。解决郴州民营养老机构的老年教育问题应从建立社会保障机制,打造优质老年教育服务,实现养教结合长效发展等方面入手,提升郴州民营养老机构老年教育服务质量,加快推进郴州养老事业的发展。

乡村振兴战略下农村中小学教育师资均衡化发展对策

乡村振兴战略的提出以及不断深入,在为农村地区中小学教育事业发展带来创新发展助力、指明发展方向的同时,也对我国农村地区中小学师资均衡化发展提出更高要求。基于此,本文在分析乡村振兴战略背景的基础上,针对农村地区中小学教师流动性较强、缺乏专业发展动力的问题,提出将优秀师资留在乡村地区,适当提升农村中小学教师待遇,加大农村教师培养力度,落实乡村学校教科研政策等促进农村地区中小学教育师资力量均衡发展的实践策略,适应乡村振兴战略整体要求,促使农村地区中小学教育师资的均衡化发展。