混合式教学模式下高职教育教学评价指标体系构建与实践——以郴州职业技术学院为例

文章以郴州职业技术学院为例,首先简述了高职混合式教学精品课程分类,然后论述了混合式教学模式下高职教育教学评价指标体系构建,接着阐述了混合式教学模式下高职教育教学评价指标体系实践,再次说明了混合式教学模式下高职教育教学评价指标体系实践反馈,最后提出了混合式教学模式下高职教育教学评价指标体系改进和完善的建议。

专精特新背景下现代制造企业与职业教育的合作机制探讨——基于湖南郴州地区的思考

专精特新企业具有专业性、创新性和独特性的特点,并逐渐成为经济发展的重要力量。职业教育则是针对性、实用性和前瞻性的教育方式为专精特新企业提供必要的人才支持。通过研究专精特新背景下郴州地区现代制造企业与职业教育的相互关系及合作现状,提出提升校企合作动力、建立合作协调机制、完善合作保障与评价机制的优化对策。

乡村振兴背景下农村电商领域新型职业农民培育路径研究——以湖南郴州为例

农村电商是乡村振兴的重要引擎之一,农村电子商务人才的缺乏制约着农村电商的发展。农村电商领域新型职业农民是懂电商又懂农业的复合型人才,培育农村电商领域新型职业农民对农村电商提供人才支撑具有重要意义。建议借助农村电商政策红利,探索电商各种新兴业态,精准培育对象,加强师资队伍及教学资源库的建设,提高农村电商人才培育效率,打造农村电商人才蓄水池,为乡村振兴提供人才支撑。

“产教融合”课程教学的质量监控——以郴州职业技术学院《旅游英语》课程为例

"产教融合"课程教学改革要取得良好成效,必须建立并不断完善适应"产教融合"教学特点和需求的质量监控体系:一是校企"双元化"质量监控机制;二是现场教学项目(任务)体系;三是现场教学实施过程监控机制;四是教学质量考核评价机制。

高职院校创新创业教育师资队伍建设的对策探析———以郴州职业技术学院为例

随着我国社会经济的发展,高职院校更加注重创新创业教育的贯彻与落实,力求能够将其贯穿于人才培养的全过程.在这一过程中,师资队伍的建设也是有效实施创新创业教育的关键和前提.因此,高职院校应该结合本校师资队伍的实际情况,尽可能地建设创新创业教育师资队伍,整体提升高职院校的教育教学水准.本文基于此点,对高职院校创新创业教育师资队伍建设的对策进行了探究.

以大力开展信息化建设凸显职业教育发展特色——以郴州职业技术学院为例

教育信息化是国家信息化发展的重要组成部分,对于优化教育教学手段、促进教育公平、深化职业教育改革,提高人才培养质量和效益具有深远意义。本文从开展职业教育信息化建设的意义出发,分析了加强信息化建设的必要性,并提出如何加强教育信息化建设凸显高职教育的发展特色。

郴州职业教育与区域经济协调互动发展研究

职业教育的发展与区域经济发展之间具有很强的相关性，区域经济的发展是职业教育发展的基础．职业教育能很好地促进区域经济的发展。本着服务区域经济发展的原则，郴州职业教育要从总体措施和具体领域来制定发展战略．注重区域经济发展与职业人才的协调互动关系及策略、职业教育资源整合的具体措施等。

我国发展乡村旅游经济的思考——以湖南省郴州市为例

作为一种逐渐成熟的旅游模式,乡村旅游具有蓬勃的生机与活力。"十一五"期间,发挥乡村旅游在建设社会主义新农村中的重要作用,将是政府解决"三农"问题的有效方法之一。湖南省郴州市独特的地理位置和丰富的旅游资源为乡村旅游的发展提供了广阔空间,发展乡村旅游将成为创建和谐郴州的一剂良方。

湖南省郴州市旅游业的可持续发展

郴州旅游业要实现可持续发展,就必须做好三方面的工作:一是加快旅游法制化建设,完善旅游管理机制;二是在风景区的规划和建设中确立"生态、环保"的指导思想;三是在景区管理上要"以人为本"。

红色旅游景区文宣文本的英译策略——以湖南省郴州市汝城县沙洲村红色旅游景区为例

文宣文本的文是外国游客了解红色旅游景点的主要渠道,肩负着景区介绍和文化传达的双重使命。由于受技术和平台的制约以及缺乏统一的管理和标准,湖南省郴州市各红色旅游景点公共场所的文宣文本翻译质量问题不容乐观。文章以汝城县沙洲村红色旅游景区“、半条被子”故事发生地宣传文本的英译为例,从理论和实践两方面,归纳并分析了郴州市红色旅游景区宣传文本翻译中主要的错误表现形式及形成原因,并提出了应对策略。

浅析职业院校与郴州“两城”建设

职业院校的发展与地方经济的发展是互为需求。本文从经费支持、就业、科研成果转化等方面分析了郴州"两城"建设对职业院校发展的促进作用,从职业培训、高新技术攻关、人才供给等三个方面分析了郴州"两城"建设对职业院校的需求。

基于区域经济发展的高职学院专业群建设思考——以郴州地区为例

在区域经济发展的视角下,高职院校专业群建设存在着专业群的建设与区域经济发展实际脱节、与地方行业企业互动不够、与产业链岗位群需求脱节等诸多问题。通过分析得到,总结出区域经济与专业群建设四大问题并进行了分析,以期解决区域经济发展与专业群建设的矛盾。

实体经济发展的金融支持效率提升路径研究——以郴州市为例

实体经济是国民经济发展的基石,金融是当代经济发展的核心,实体经济与金融密不可分。近年来,郴州市的经济增长稳步,金融资源与日俱增,支持实体经济发展的力度也在不断地加大;但在金融服务于实体经济过程中,也暴露出来了一些问题。针对这些问题进行多角度多层次深入剖析,并试图寻找提升路径。

郴州市职业教育的现状及发展思路

"十五"期间,郴州市职业教育和全国职业教育一样取得了很大发展。但存在的问题仍然不少,因此,必须在明确目标的前提下,通过提高认识、整合资源、政策倾斜等手段全面推动职业教育的发展。

基于科教融汇的高职建筑工程“三三制”项目驱动基层技术人员培养模式研究

文章基于科教融汇理念,以实际建筑工程项目为依托,探索新的基层技术人才培养模式:一是将企业技术人才分为三个梯次,即毕业实习生、技术骨干、项目技术负责人;二是培养实施分为三个阶段,即前期调研、中期培训、后期跟踪,构建“三三制”项目驱动技术人员培养模式,通过对学生进行针对性、持续性的培养,以期全面提高企业技术人才的培养质量。

浅谈郴州红色旅游的可持续发展

随着近年来红色旅游的兴起,郴州旅游大打红色牌,2010年主题为"红色湘鄂粤、高铁一线牵"的中国(湖南)红色旅游文化节在郴州宜章举办,更是把郴州红色旅游推上一个新的高潮。但郴州红色旅游资源开发良莠不齐,给郴州红色旅游的可持续发展带来了一些负面影响,本文主要从郴州红色旅游资源的现状出发,分析郴州红色旅游可持续发展面临的问题,并在此基础上提出了郴州红色旅游可持续发展的几点建议。

基于湘南承接产业转移示范区建设的郴州高技能人才供求研究

在湘南承接产业转移示范区建设中,合理有效开发高技能人才,对促进承接产业转移十分重要和紧迫。由于郴州高技能人才需求大于供给,并且存在供需总量矛盾、供需质量矛盾、供需结构矛盾和供需市场矛盾等问题。本文就此问题进行了详细和科学的数据分析,并在此基础上提出了以下对策建议:政府要出台有力的扶持政策,促进高技能人才健康成长;职业院校要适应地方产业发展需要,培养合格的高技能人才;企业要立足于自身的发展需要,培养、使用好高技能人才。

全面提高英语水平,促进郴州对外开放

郴州要谋求跨越式发展和实现"两城"建设的总目标,唯有进一步实施大开放战略,引进大项目,提高招商引资水平,才能实现大发展。而英语作为一门国际语言来说,在国际交流上一定会起到很大的作用。如果郴州能依托自身的优势,提高劳动者的英语水平,必将改变郴州形象,吸引外资,以更开放的姿态承接沿海产业转移,立足郴州长远发展。

刍议郴州市农村民俗体育的开发

现阶段,我国越发关注和重视“三农”问题,提出了诸多切实有效的战略方针,并于2006年下发文件明确做出建设社会主义新农村的具体规划,同时也提出了落实农民健身工程的要求。要开展人民群众喜爱且具有教育功能的多种文体活动,鼓励文化工作者主动了解农民,与农民密切联系,以此全方位顺应农民群众的个性化精神文化需求。该文主要分析了郴州市农村体育发展中的民俗体育开发,以供参考。

湘南片双语区(郴州)的普通话朗读教学分析

湘南双方言区人对外交际多用西南官话,对内则使用土话,双方言对该片区人学习普通话有影响。通过对这种语音上的差异进行分析,结合实例,找出规范字音、学习语调的技巧,从而达到探求湘南(郴州)双方言区的普通话朗读教学规律,进行针对性教学的目的。