基于高职“六位一体”课程改革下的单元教学设计

课程单元教学设计就是要对一堂课做出具体的筹划和安排。根据“六位一体”的教学需要，课程单元教学设计首先要从职业能力需求分析入手，从而准确地确定教学目标，根据目标，再精心设计切实可行的训练项目，准备充分的训练素材，最后通过以项目为驱动的教、学、做一体化的课堂教学过程来实现教学目标。