党史学习教育是中学生健康成长的动力源泉

成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是中学生健康成长的方向。是什么鼓励着中学生始终朝着这个方向努力前行?是什么支撑着中学生在并不平坦的成长道路上百折不挠、矢志不渝?答案就是中国共产党辉煌而又艰苦卓绝的奋斗史。党史学习教育给处于成长关键阶段的中学生提供了源源不断的强大动力。

浅析英语教学中学生的主体作用

英语是一门语言实践课，其需要达到的语言技能是要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界。英语教师要打破传统的课堂教学模式，不把学生当成接受知识的“容器”，而把学生看成能动的主体，促进学生在整个教学过程中主动参与、全员参与，最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性？英语教学中我们要营造民主、平等、和谐、宽松的学习氛围，使绝大多数学生主动积极地参与教学活动，这样学生的主体作用才能发挥出来。

数学课堂质疑解疑之我见

在学习过程中,学生难免会遇到一些问题。遇到问题时,有耐心的学生可能会想办法去解决,而那些没有耐心的学生可能会选择逃避。这时候就需要教师适时介入,帮助他们解决问题。笔者认为,现在的学生,最大的问题是不知道如何规划课堂,利用课堂。当学生出现这种情况时,教师就需要引领学生学会规划课堂。

健身俱乐部运营现状调查与对策——以商丘市为例

采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法、逻辑分析法和访谈法对商丘市健身场馆基本情况、、健身教练的技能、理论水平、不同年龄阶段的会员的消费动机及满意程度等各个方面进行了调查和访谈.结果显示:健身俱乐部项目比较单一,管理制度不完善,没有专职的医务人员,教练员理论知识及技能水平不能满足专业的需要,需要进一步提高.

优化物理课堂教学 提高物理有效性教学

通过物理教学提高学生的思维能力、实验技能以及学生全面物理素养的提高．高中物理新课程标准指出，高中物理要培养学生动手能力和可持续发展力，这种以人为本的教育观念要求教育满足学生自身发展的需求，引导学生形成自主思考和规划人生的能力．

影响我国青少年体育习惯养成因素的社会学分析

青少年体育习惯养成教育是我国体育教育事业的重要组成部分，是研究13～20岁青少年的体育锻炼意识、态度、活动时间、强度、频率以及活动内容等的教育，关键是体育习惯是否养成，存在的问题有哪些，原因何在。学校体育锻炼不足是青少年体育习惯养成的主要因素，但是，把体育习惯养成的责任都归结于学校体育显然是错误的。

浅谈作文教学中如何创新教学

作文教学中，教师的写作指导是创新的起点，成果展示则是上一次作文创新的结束，又是下一次作文创新的开始，成果展示在此过程中起到检查、督促、鼓励的作用。

如何提高英语自主学习能力

我国基础教育的英语课程正在发生着重大的变化。评价作为英语课堂的一个重要组成部分,在英语课程的发展中起着十分重要的作用和影响,甚至在某种程度上决定了英语课程改革的方向、力度与效果。教育评价的相对滞后,已经成为制约全面实施素质教育的瓶颈。在评价方法与技术等方面进行大胆探索和尝试,是本次课程改革的目标之一,也是本次课程改革的一个显著特征。

立德树人之关键: 党建与教育教学有机融合

立德树人,“五育”并举,是新时代对基础教育的要求。近年来,郸城三高在实践中努力做到“五个融合”,把党建工作与教育教学有机融合,实现了相互促进、共同发展。一、党建与办学方向相融合学校把“培养身心健康、品德高尚、成绩优良,具有浓厚家国情怀的优秀学子”作为育人目标,致力于培养爱父母、爱他人、爱自己、爱社会、爱国家的孩子。这是我们对广大家长和全社会的承诺。

表“在…之前”时间意义前置词的用法总结

在俄语中，前置词属于不变化词类，但因其类别、接格、意义和用法繁多，如表示时间、地点、原因、方法、目的、程度，还可以表示原料来源、事物的所属、数量、特征等。前置词在句子中的语法作用可以作状语，作定语，也可以作谓语等，让初学者感到不好学、不会用，甚至不敢用。根据日常教学实践经验，本文就表示“在…之前”这一时间意义的前置词总结如下，希望对读者朋友有参考作用。

个性化语文阅读教学方法谈

实施个性化的语文阅读教学，就是为了使学生在学习知识的同时．“充分调动自己的生活经验和知识积累。在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受、体验和理解”（《语文课程标准》）。

优化物理课堂教学 培养学生的创新思维能力

在物理科学教学过程中，要想方设法激发学生学习的兴趣，优化课堂结构，提高课堂教学效率，培养学生的认知能力、创新能力、实践能力．一、培养学生学习兴趣，提高物理教学效率物理是高中学科中比较重要的～门学科，物理学作为一门基础的自然科学，内容多取材于自然现象和社会生活实践，探索自然的规律，应用于生活实践中．物理学习如果只靠死记硬背效果不明显，必须进行深入的理解，弄清物理概念的来龙去脉与规律，这就需要学生具备很高的理解能力、观察能力、逻辑思维能力以及利用数学知识处理物理问题的能力等．爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师．”所以首先要培养学生学习物理的兴趣．提高兴趣的方式有很多种，给学生创设动手的机会，让学生在探索中发现物理现象，探索物理规律；又如在课堂上围绕一些问题进行分组讨论，让学生针对问题多结合生活中的物理现象；这些都有助于提高学生的学习兴趣．随着高中物理新课程教学改革的深入开展，物理老师需要进一步改革创新教学思路和策略．在物理课堂教学中以灵活新颖的教学方法激发学生的兴趣．

巧妙导入激活语文课堂

新课导入对一堂课有很重要的作用。好的导语就像唱戏的开场锣鼓，未开场先叫座儿。可以吸引学生的注意力．激发学生的学习兴趣和求知欲望。渲染良好的课堂气氛。下面结合我的教学实践浅谈两种导入新课的方法。一、知识激趣法我国有句古话：“知之者不如好之者。好之者不如乐之者。”这句话道出了兴趣在学习中的重要作用。所谓知识激趣法，就是教师充分利用自己较为广博的知识。组织成生动优美的教学语言。以此来激发学生学习兴趣的一种方法。

有效实施新课标下数学教学提高教学效率

数学需要很好的思维能力、很强的分析能力．数学教学是实际的、质朴的、创新的、激昂的．教育是一棵树摇动另一棵树、一片云推动另一片云、一个灵魂撞击另一个灵魂的过程．教学是思想生命火花的碰撞与展现，是情不自禁地从灵魂深处流露出不断滋润精神之园的丝丝甘泉的发源地．

秉持新课标理念有效提高物理教学

很多高中学生反映，高中物理是比较难学的一门学科，概念多知识广，又要求很强的思维思考能力．物理属于理科科目，对学生的理性思维要求严格，较之于学科科目，更加晦涩抽象．在学习过程中学生不能按时完成课堂的学习计划；很少有学生坚持完成物理的课堂预习，认为物理作为一门理科科目，需要的只是教师的课堂讲解．而且由于高中学习时间紧，学生放弃了每节课的课堂小结．多数学生对待疑难问题及做错题的处理方式上不合理．只有少部分学生利用课外活动去验证课本上相关的实验问题，对于物理问题多数学生缺乏探究心，而能把物理知识与实际生活联系起来的学生就寥寥无几．物理是高中生的基本学科，对学生科学素养的形成是极其重要的．

构造可导抽象函数常见类型解析

抽象函数没有具体的函数解析式，因而在函数求导方面或多或少会有麻烦，但是抽象函数的导数是高中函数部分的难点和重点，成为高考数学的兵家必争之地。抽象函数问题既能考查构造函数的概念和性质，又能考查函数的能力，所以它能成为高考的热点问题。而且引入导数之后，为解决抽象函数的问题提供新的工具和方法。本文作者从构造抽象的可导函数解题常见类型着手，去了解高考的考查难点。

浅析如何在数学课堂上培养学生的创新意识

轻松活泼的课堂气氛和师生关系，是培养学生创新能力比较适宜的“气候”和“土壤”。因此，教师在教学中要实现“教”向“学”的过渡，营造适宜学生主动参与学习的、活跃的课堂气氛，形成有利于学生主体精神、创新意识的教学环境。

浅析“嫦娥工程”中的力学问题

1.（月球探测器飞行中速度及轨道）我国已启动月球探测计划“嫦娥工程”，图1为设想中的“嫦娥1号”月球探测器飞行路线示意图．