职业学校的有益活动能为学生创造潜能

职业学校的学生,由于在学习上、素质上、身理上以及在心理上都存在诸多的这样那样的缺陷,作为职业学校的班主任,要事无巨细,面面俱到,尤其是在深入了解学生心理、深入了解学生专业、深入了解学生生活、活动等方面上多下功夫,以达到事半功倍之效。

职业教育助推少数民族贫困地区精准扶贫的研究

消除贫困、逐步实现共同富裕是社会主义的本质要求。党的十八大以来,中央把扶贫开发工作纳入“四个全面”战略布局,并将其作为实现第一个百年奋斗目标的重点工作。加快推进职业教育精准扶贫脱贫是教育扶贫脱贫的重要组成部分,是深入贯彻习近平总书记新时代中国特色社会主义思想,确保2020年全面建成小康社会的重大举措和必由之路。教育培训的专业设置、课程内容、教学方式等能紧密对接扶贫脱贫的生产实践,具有精准性、有效性、基础性、长远性等优势。职业教育精准扶贫脱贫不仅具有扶贫脱贫“造血”和“输血”功能,而且能有效隔断贫困的代际传播。

基于现代学徒制的中职机械制图教学改革

随着中等职业学校人数的不断增加,绝大多数毕业生会在毕业后选择就业,这也为人才培养工作提出更高的要求。在中职教育中,为了培养出更多具有专业素质技能的人才,教师应立足于学生的学情,优化教学方式和方法。其中,现代学徒制是我国职业改革背景下提出的一项全新举措,它的实质是基于“产教融合”理念下的校企深度融合模式,将其应用于中职机械制图教学之中,有助于增强学生的实践能力。基于此,文章对基于现代学徒制的中职机械制图教学改革展开分析和研究,阐述了现代学徒制的内涵与特点,分析中职机械制图教学困境,具体探究中职机械制图采用现代学徒制的注意事项,在此基础上提出基于现代学徒制的中职机械制图教学改革策略,以供参考。

提升中职语文教学质量的路径

中职语文课堂的教学质量高低关乎到学生的成长与发展,所以语文教师必须转变教学观念,探究新的有效教学模式,采取针对性的教学手段来提升课堂教学的质量.实现中职语文课堂的有效教学,不仅仅要关注教师传授了多少知识,灌输了多少内容,更应该突出学生的主体地位,看学生掌握了多少知识,并能考察学生能否利用习得的知识来解决生活中的实际问题.本文中,笔者结合自身的教学实践,在整合学情、教情和教学内容的基础上,探究了一些优化中职语文课堂过程,提升课堂教学有效性的方法,希望能对中职语文课堂的教学发展起到一定的促进作用.

优秀传统文化融入中职语文教学实践思考

我国传统文化博大精深,有很高的教学价值和意义,在中职语文学科教学环节,充分利用语文教材的文化承载作用,挖掘教材中的传统文化元素,有助于进一步传承和发展传统文化,并能够提高语文学科教学质量和效率.因此,本文将对优秀传统文化融入中职语文教学的价值审视和问题审视进行分析,并以此为基础提出相应的优化路径,以期加强传统文化教育,利用语文学科的文化引领优势,促使学生感悟传统文化的价值底蕴.

关于中职幼儿保育人才的培养方案探究

中职学前教育专业教育教学改革开展如火如荼,尤其是《幼儿园工作规程》中对幼儿园工作任务的重新定义,确定了幼儿学前教育需要将幼儿教育和幼儿保育结合起来,遵循幼儿心智发展规律和身心发展特点开展“德智体美劳”全面发展的教育。因此,中职幼儿保育专业的教育教学工作和中职幼儿保育人才的培养工作成为中职学前教育专业教育教学改革的重点。随着中职学前教育专业将“幼儿保育专业”作为新增专业,中职幼儿保育人才的培养也就成为了当下学前教育人才培养的必要方向。文章就中职幼儿保育人才的培养意义切入,浅要论述了中职幼儿保育人才的培养现状,针对性提出了中职幼儿保育人才的培养方案,以确保我国幼儿保育人才培养可以朝着专业化、系统化、科学化和专门化发展。

新媒体时代下中职班主任班级管理的探索

随着互联网技术、信息应用技术、媒体技术的不断发展,新媒体技术应运而生,新媒体也应用到了各行各业,新媒体时代也悄然到来。新媒体时代之下,中职生的思维模式、学习状态、生活状态等均发生了较大变化,中职班主任在新媒体时代下的班级管理工作面临了前所未有的挑战。如何在新媒体时代之下正确引导中职生健康成长和综合发展,有效推动中职班级管理工作是现阶段中职班主任班级管理的重点,更是中职生生活、学习、安全管理的核心。文章就新媒体的概念解构作为入手点,浅要论述了新媒体时代之下中职班主任班级管理的挑战。

基于工作过程的教学实践研究——以中职《服装设计与工艺》为例

随着我国服装行业领域的发展越来越快,社会企业对于服装设计专业高素质人才的诉求与日俱增,然而,在目前的中职服装设计教学过程中,产生了专业课程教授的知识内容与实际相脱离的问题,导致培育出来的中职毕业生无法适应岗位需求。为了避免此类情况的发生,在服装设计专业的教学实践里,教师与校方应当调整目前的教学模式,引入工作过程导向教学理论,优化中职服装设计人才培养方法,提高整体教学质量。论文以中职《服装设计与工艺》为例,对工作过程导向教学策略展开论述。

论贵州省旅游现状及旅游教育教学改革

贵州旅游要参与世界竞争,既要树立自己的优秀形象、又要创立自己的优秀品牌.要建设旅游大省,人才是关键.旅游业的发展呼唤高素质的旅游专业人才,同时对旅游职业教育提出了新的要求,加快旅游职业教育的内涵建设,培养适应现代旅游业发展的技能型、综合型、竞争型人才是我们当前面临的迫切任务.旅游业人才能力要求的定位及目前中等旅游职业学校存在的实际问题决定了中职旅游职业教育课程改革势在必行.本文从贵州的实际省情出发,就贵州的旅游资源,当前的机遇和存在的困难进行剖析,阐述了要培养符合市场需要的人才所需要进行的课程设置及改革,并对当前职业学校旅游专业的教师所要具备的条件进行分析,为贵州的旅游发展建设提出一点小小的建议.

加强中职数学探究教学训练学生思维能力的探讨

新课程教学标准和概念实施以来,使中职教育发生了巨大的改变,原来的教学模式已经不再适合学生发展了。科学课程本质上就是一种理念和思维的教学,这也就更需要教师转变教学观念,革新教学方法。在中职数学教学中,要求学生在以前的基础上对基本的知识有所掌握,在理解的基础上进行运用,培养学生的思维能力,注意学生自主探索和独立探求的能力与习惯,最后的目的是让学生学生能适应社会的需求,不断提高滋生的综合能力。对此,本文详细分析加强中职数学探究教学训练学生思维能力教学方法。

浅议中职语文有效教学策略研究

语文是中职学校学生必修的一门基础性课程,是中职学校学生提高语文素养,进行优秀文化学习的重要课程。中职学校语文教学虽然不是专业职业技术教学,但对于中职学生学习职业技能有巨大帮助,对于他们提高自身职业文化素养,增强语言沟通能力、文字书写能力都有重要意义。随着新课改的深入推进,如何通过构建高效的语文教学课堂,来提高语文教学有效性,推进学生的語文核心素养进步与发展成为当前中职学校语文教学改革实践研究的重要课题。本文就中职学校语文有效教学策略进行了进一步地探究。

核心素养视域下中职语文教学改革初探

随着社会的发展和教育的变革,中职教育的重要性日益凸显。语文作为一门重要的基础性学科,在中职教育中扮演着至关重要的角色。然而,传统的中职语文教学存在许多弊端和不足,导致中职语文教学难以达成预期目标。因此,对中职语文教学进行改革势在必行。教师作为教学活动的组织者,应该切实认识到中职语文教学改革的必要性,继而可以从妙用游戏化教学,激活学习兴趣;实施跨学科教学,拓展思维空间;善用探究式教学,强化自主能力;落实信息化教学,强化教学实效等多个维度着手,让中职语文教学大放异彩。

让英语教学更具本土化——浅谈中华优秀传统文化渗入中职英语教学

中华优秀传统文化是中国文化的重要组成部分,具有深厚的底蕴和不可忽视的育人价值。中职院校是人才孵化的重要场所,也是传播、传承中华优秀传统文化的核心渠道。基于此,在新时代背景之下,在中职教学中渗入中华优秀传统文化是不可逆转的趋势。本研究则主要以中职英语课程为切入点,首先探讨将中华优秀传统文化渗入中职英语教学的重要意义,继而从转变教育理念,提高传统文化渗透意识;创设有效情境,拓展传统文化渗透渠道;打造第二课堂,形成传统文化育人格局等多个维度着手,开辟中华优秀传统文化渗入中职英语教学的新路径,以期提高中职英语教学的效果和质量。

以就业为导向的中职英语教学改革探索

促进学生就业是中职教育的主要落脚点之一,传统的英语教学模式已无法满足就业市场的需求。针对这一问题,本文旨在探索以就业为导向的中职英语教学改革,强调中职院校相关人员主要可以从结合实际情况,调整英语教学内容;引进教育人才,构建“双师型”教师队伍;创新教学模式,凸显学生主体地位;开展工学结合,强化实践能力;重构考核标准,完善评价体系等多个维度着手,构建育人新格局,提高学生的综合竞争力,为学生的就业发展开辟更光明的前景。

中职语文教学生活化的教学策略

语文是一门重要的交通工具,学生养成良好的语文素质可以增加学生与人交流沟通的能力,对于促进学生更好的生活和工作具有重要意义,因此在具体的教学过程中教师要有意识的联系生活实际,将生活中的素材运用到语文教学中,实现语文教学的生活化。

融审美教育于语文教学之中

语文教学改革应该以“培养学生德、智、体、美、劳共同发展”为目标,为社会培养高素质的综合性人才。因此,在新课改的背景下,高中语文教学要重视把教学内容与思想教学有机结合,重视学生的思维与情感培养,帮助学生在语文学习过程中获得审美体验,促进学生个性化发展。鼓励学生将课堂进行延伸,打破教室天花板的局限性,善于将学到的语文知识投入社会进行验证,进行比对,了解理论知识与现实社会中的必然差距,让学生学到的知识更灵活,这也将成为学生的一种学习能力。