在实验教学中提升学生物理学科素养

物理课堂通常开设于初中二年级阶段,由于该学科与实验息息相关,因此教学大纲不仅对学生理论知识的掌握提出了较高的要求,也对他们的实验动手操作能力提出了一定的要求。如何在不耽搁课堂进度的情况下,很好地将实验课程穿插到普通授课当中,对于授课教师而言,是一个很大的挑战。

初中物理探究性实验中学生批判性思维的培养

科学思维是物理学科素养的基本组成,而批判性思维则是科学思维的最重要特质之一。从初中物理教学的实际出发,探讨了在探究性实验过程中培养学生批判性思维的基本尝试和具体操作。