“微课程”在初中英语教学中的应用

在初中英语教学中应用微课,能够指导学生自主学习、增加课堂趣味性、创设课堂情境使学生身临其境。初中英语主要讲解的还是基础内容,内容相对枯燥,主要以语法、单词和句型为主,如果教师进行强制性灌输,学生会产生厌烦心理,微课程的引入就有效地解决了这个问题,提升了学生学习英语的兴趣,有助于学生英语学习水平的提高。

二次函数教学的思考

二次函数是初中函数内容的难点和重点,又是高中学习函数的基础,通过对二次函数概念的理解,得出函数图像与系数间的关系;通过对二次函数解析式的探讨得出三种求解析式的方法。并对二次函数在生活中及与几何的三角形等的综合应用进行了初探。

《基因的显性与隐性》教学中应注意的几个问题

在《基因的显性与隐性》教学中,孟德尔遗传规律是本节教学的重点,但学生理解有一定的困难,所以也是教学难点。在教学中,我尝试引导学生,从以下几个方面理解:一、正确区分显性性状和隐性性状;二、正确画遗传图解;三、正确理解和计算遗传学的概率;四、正确运用乘法定律。通过正确的理解,才能更好运用孟德尔遗传规律来解决生活中的实际问题。

语境视角下的英语语法学习——以情态动词为例

在英语学习与使用中,语法是同学们必须遵守的运用规则。掌握语法不仅有利于同学们学习书本知识,还可以帮助同学们提高英语交际能力。因为,语法本身具有一定的交际功能,所以在学习和使用英语时,我们应该更多地关注语境,依据语境的不同选择合适的词语。故我为同学们梳理了语境视角下情态动词的判断与使用方法。