初中英语教学中学生英语思维的培养

传统的教学课堂中,教师更多关注的是对课本知识内容的讲解,没有实质性的语言学习突破,导致学生在呆板的课堂氛围下没有学习积极性,学习效率低下,学习进度显著下降。新时期对掌握外语人才提出了更高的要求,不再是传统意义上的英语词汇掌握和语法知识通透,而是在对话过程中可以进行更加娴熟的交流。这对初中阶段的学生来说也是一种挑战,学生不会被迫要求去死记硬背单词和语法内容,而是通过更加实际的学习方法掌握语言学习的精髓所在。

浅析高中信息技术教学方法的评析与应用策略

随着社会的高速发展,网络信息的不断普及,信息教育越来越受到重视,尤其是高中阶段,非常有必要将信息技术教育重视起来。然而,由于信息技术教育的课程没有被列入高考的范围,从而导致学生、教师乃至学校对此门课程的忽视;此外,信息技术是一门比较复杂枯燥的学科,这也使得学生对此课程的学习兴趣大大降低。为了使高中信息技术教学更好地普及和发展,学校要从教师开始对此门课程给予重视,对一些教学方法的应用要灵活掌握,充分引起学生对信息技术课程的兴趣。本文对高中信息技术教学的方法以及应用策略进行了探讨,以便使高中信息技术教学更好地发展。

高中数学探究性教学开展策略研究

在新型的高中教学模式的逐渐应用下,数学教学要求也在不断提升,教师要从提升学生数学综合能力的角度出发调整教学方案,为学生创建自由和谐的课堂氛围,培养学生自主探究能力,保证下阶段数学开展的高效.探究性教学的开展是锻炼学生自主探究能力的重要手段,教师要为学生提供探究平台,结合数学知识点,让学生发现数学探究的魅力,进而激发数学学习兴趣.本文结合高中数学教学现状,探究如何有效开展探究性教学.

高中信息技术课学生创新能力的培养

目前，传统的信息技术课堂教学模式严重阻碍着学生创新思维和创新能力的发展，这与信息技术新课改是不适应的，与素质教育的要求也是背道而驰的，因此，加强高中信息技术课学生创新能力的培养势在必行。

探讨学校教育、家庭教育、社会教育的互补性

学校教育、家庭教育、社会教育是当代教育的三种形态。它们有各自的目的、地位、作用和特点。同时它们也有各自难于克服的局限性。只有三者之间相互配合协调一致，才能有效地提高教育效果，当前很多家庭认为青少年的教育只是学校教育，而忽视社会教育和家庭教育。故我就社会教育、家庭教育、学校教育三者的配合问题谈点粗浅认识和看法。

高中思想政治教育的策略研究

高中生的人生观、世界观、价值观日益形成,因此,对高中生进行思想政治教育尤为重要,本文对高中生的思想政治教育策略做了探索与研究。

初高中数学教学的区别与衔接方法研究

课堂教学不仅是一门科学,而且还是一门艺术,课堂教学所具有的艺术性能够从始至终的贯穿于整个课堂教学当中,因此,想要提高数学课堂教学的质量就应该坚持"以生为本"的理念,立足于数学课程的教学大纲,对课堂教学的各个环节都进行精心的设计,同时,还应该灵活的使用不同的教学技巧和方法.基于此,本文针对初高中数学教学的区别与衔接方法展开研究.

二氧化硫的性质教学设计

【教材分析】 本节课的教材依据是人教版高一年级必修一第四章第三节,是在学生学习了氯、溴、碘、硅、钠、镁、铝、铁、铜及其化合物等元素化合物知识的基础上,进一步介绍硫及其化合物。这是对高中化学必修阶段无机化合物知识体系的进一步完善,同时也将为本专题后续章节＂硫酸的制备＂＂硫和含硫化合物的相互转化＂等相关知识的学习打下伏笔,

高考背景下的高中文言文教学研究

随着时代的快速发展,传统的高考模式已逐步退出历史舞台。一种突出学生主体地位的高考新模式应运而生,它颠覆了传统高考的弊端。考试的重点从教科书转向学生综合运用知识的能力。在这种背景下,高中文言文教学也应该有所改变。

由表及里探究椭圆的多种定义形式

对于椭圆的定义,新课标高中数学教材中只给了一种:在平面内到两个定点的距离之和为定值(大于两个定点间的距离)的点的轨迹.椭圆的标准方程,也是利用这种定义形式推导出来的.通过对教材内容的深入探究,不难得出多种定义形式,这些定义形式的发现,对于提高学生的解题能力有较大帮助.

“转化思想”在初中物理教学中的应用思考

随着新课改的来临，教学的目标越来越重视对学生综合能力的培育．这暗示了在日常初中物理教学的过程中将解题作为次要，而是要向学生们传递一种物理思想．“转化思想”作为在初中物理教学中一种比较常用的方法，能够将一些较为复杂的问题简单化，并能够一定程度的提高学生的分析能力．与此同时，教师在日常的教学过程中要注意及时的渗入转化思想并加以应用，帮助学生完成相应的思维转化，使物理教学的质量得到提高．

高考地理答题技巧

高考是选拔性考试,试题有一定难度。作为考生,除了要有丰厚的知识底蕴,答题技巧也很重要。本文介绍了地理考试中的七个答题技巧,如数学计算法、直线定位法、比较排除法、重新构图法等,它们通俗易懂,实用性强。如果考生掌握了这些技巧,考试时必定如虎添翼,事半功倍。

浅谈如何提升高中体育教学质量

中学体育教学对学生身心发展有积极作用。高中学生负担重心理压力大,所以设置体育课放松身心是很有必要的。本文针对如何提升高中体育教学质量做了一些思考。

变“苦记单词”为“乐学词汇”

词汇是语言的建筑材料,词汇的学习直接影响学生各项技能的提高。随着英语新课程标准的全面推开,人教版英语教材的难度加大了,词汇量猛增。这就要求教师在词汇教学时要避免那种＂词典搬家,单词开花＂式的集中、机械的讲解方式,其结果是耗时多,学不准,记得慢,忘得快。因此,教师应引导学生进行词汇学习的策略训练,变＂苦学单词＂为＂乐学单词＂。本文是个人平时词汇教学活动中常采用的方法策略。

浅谈初中语文如何强化互动性教学

伴随着新课程改革的不断演进,教学形势也发生了翻天覆地的变化,将教学课堂归还给学生已经成为初中课堂教学过程中的主要教学理念。教师与学生之间的互动性交流在课程安排上也显得至关重要,教师在教学课堂设计过程中,要注重对学生的思维培养,调动课堂教学气氛,让教学过程变得生动起来,充满生命气息。同时还要提高学生在课堂中的参与程度,让学生可以自由表达自己的思想感情,表述自己对文本内容的理解,

从高中语文教材中挖掘“文化”

文化是国力的表现,民族文化是培养民族精神的重要载体,积极开展对高中语文教材所含文化内容的深入研究,是符合当前教育、教材改革发展要求的,更是增强民族凝聚力,重塑学生健康向上文化观的历史使命。追溯文化的渊源,＂文＂与＂纹＂相通,《易·系辞》中有＂观鸟兽之文与地之宜＂等记载,体现了以文为治的教育观念。＂化＂是教化,《学记》中有＂君子如欲化民成俗,其必有学乎＂。

对高三一轮复习的几点思考——以函数与导数复习为例

年年岁岁题相似,岁岁年年人不同,随着2018年高考的落幕,新一届高三一轮复习也随之开始.一轮复习除了要系统归纳梳理重要的知识点、考点之外,更重要的是要为学生指明复习的方向.

数学概念教学,应展示知识联系的过程

数学概念，就是数学对象的本质属性及其特征在人的思想中的反映，它是整个数学知识的基础，是数学思想方法的载体．一个人的数学“认知结构”如何，解题能力的高低，数学品质之优劣，无不与数学概念掌握情况有关，而这些又在很大程度上取决于概念教学．那么，如何进行数学概念的教学呢？数学概念的教学不应是“结论”的教学，而应是“过程”的教学，在教学过程中，要把概念的形成、发展过程展现给学生，弄清概念的来龙去脉，从而理解概念的本质属性．

英语学法漫谈

“授之以鱼,不如授之以渔.”作为一名老师,不仅要教给学生知识,而且要向学生传播学习方法.好的学习方法能够使学生的学习达到“事半功倍”的效果,同时也能够培养学生的自学能力.英语教学尤其如此.作为一名高中英语老师,每当我接任新班时,都会在第一堂课上给学生介绍一些英语学习方法,谈谈自己学习英语的感受,使他们对英语学习有正确的认识,并掌握良好的学习方法.英语学习主要是一个识记和应用的过程,在平时的教学中我主要指导学生注意以下两个方面.

如何提升初中英语教学有效性

素质教育对初中英语教学提出了更高的要求,即教学不仅要注重学生考试成绩的提高,还要注重学生语言运用能力和英语综合素质的培养。只有完全实现这些教学目标,才能实现有效的教学。教师应深刻认识到这一点,分析可能影响英语教学效率的因素,在此基础上进行必要的教学调整和创新,使学生在英语课堂上获得一些东西。本文将分析影响初中英语教学效果的主要因素,提出提高初中英语教学效果的主要方法。1.根据学生能力情况提升学生吸收效率在教学时间的分配上,教师通常会说更多。