如何培养中学生学习英语的兴趣

本文从中学生英语学习兴趣的激发及培养方面阐述老师在英语教学中如何激发学生学习英语的兴趣,从而使学生进入一个良性循环。

提高中学物理教学有效性浅探

在素质教育的背景下，中学物理教学承担着向学生传授系统的物理知识和技能、训练学生的思维、培养学生科学精神和科学品质等重任。要完成这样的重任，教师必须不断提高物理教学的有效性。

倾斜匀速传送带问题分析

传送带模型是高中物理中的常见模型之一,是很多学生感到棘手的问题.该模型主要涉及运动与相互作用观念、能量观念等方面的知识,对学生的科学思维能力要求较高.该问题的运动情况复杂,综合性较强,能全面衡量学生分析问题、解决问题的能力.

水平传送带问题探析

传送带问题是高中物理中的典型常见模型之一,是很多学生感到棘手的问题.该模型问题主要涉及运动与相互作用观念、能量观念等方面知识,对学生的科学思维能力要求较高,该问题的运动情况复杂,综合性较强,能全面衡量学生分析问题、解决问题的能力.典型传送带模型有水平传送带和倾斜(斜面)传送带两类,现对水平传送带模型,按传送带匀速传动、加速传动和减速传动,小物体放置在传送带上按静止释放、同方向释放和反方向释放作为问题情境,作一分析探讨.

高中英语早读教学有效策略研究

加强学生的朗读能力,不仅能令学生较快地进入良好的学习状态,还能提高学生对语言的运用能力。新课程指出要让学生在朗读中培养语感,受到感情的熏陶,该提法的提出有利于语言教学质量的提高。早读课是学校教学环节中学生能充分利用的朗读时间,因此,如何用早读课提高学生的学习质量成为众多教师热议的话题。以高中英语为例,探究如何有效地进行早读教学。

三角形中勃罗卡点到三顶点距离的几个不等式

设P是AABC内的一点，若∠PAB=∠PBC=PCA=α，则称点P为αABC的勃罗卡点，α称为△ABC的勃罗卡角．关于三角形中勃罗卡点的研究文献已有不少，本文给出它到三顶点距离的几个不等式．为行文方便，记△BC的三内角分别为A，B，

高中语文探究性阅读教学的思考与实践

阅读教学在语文教学中处于十分重要的地位。然而怎样提高阅读教学的效果一直是广大语文教师面临的难题。随着课程改革的逐步深入,课堂要由传授知识型向研究型、主动探究型转变,已成为广大教师的共识。但由于高考的压力及对新课程理念理解的偏差,具体实践过程中,还存在着很多问题。新课程改革已经实施了十余年,在此期间,探究式阅读教学如火如荼的进行着,但还存在着一些问题,值得我们进一步深入探讨。

圆锥曲线过准线上一点的切线两个性质的推广

文[1]介绍了圆锥曲线过准线上一点的切线的两个性质，拜读以后，深受启发，笔者经过探究发现，文[1]的结论可以推广，现将推广结论和证明陈述如下：

有心圆锥曲线切线的一个性质

笔者在利用几何画板研究有心圆锥曲线的切线时发现一个简洁有趣的性质，现介绍如下：

圆锥曲线与圆有关的一个性质

笔者在对圆锥曲线的探究中发现圆锥曲线与圆有关的一个有趣性质，现介绍如下：

新课程下高中数学课堂有效教学的实践分析

本文在新课改下对高中数学课堂的有效教学进行了分析.首先,文章分别在课堂的前、中、后三个阶段阐述了改变传统教学观、加大教师与学生间的互动、利用多媒体开创教学情况、开展合作学习等内容.其次,分析出新课程下高中数学课堂的有效教学,需要数学教师为学生合理地构建出有效的课堂氛围,激发学生对数学知识主动学习和探究的兴趣,加强学生对知识的理解、掌握,提升教学质量及实效性.最后,分析出新课程下对高中数学课堂有效教学的启示,包括对教师提出了更高的要求;需要教师不断更新教学思想;学生是课堂的核心部分;认识到整体培养的重要性,最终构建高效的数学课堂.

如何培养高中生的数学学习兴趣

兴趣是学生学习的动力.在数学教学中,教师应注重培养学生的学习兴趣.在高中数学课堂上,教师可通过创设问题情境、生活情境和利用多媒体辅助教学等手段,培养学生的学习兴趣,提高课堂教学效率.

高考语文阅读“作用题”解答思路例说

近年高考语文的现代文阅读试题中,＂作用类、好处类＂题目出现的频率较高,仅2015年高考就至少有5套试卷出现此类题目。由于＂作用、好处＂范围广泛,出题的角度多变,学生面对此类题目时或茫然无知、一筹莫展,或听凭感觉、任意作答,得分率非常低。因此,认真探究＂作用类、好处类＂的设题角度、答题思路和方法,有助于考生解答此类题目时做到有的放矢,提高答题的准确性。

从2015年高考看语文阅读中的“作用题”如何作答

作用题的命题表达式一般为：“作者这样写有什么作用（或好处、效果）？”“请说说这一段话（或这一句话，或在某方面）的作用”等等。如全国卷一《马兰花》：“小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处，请简要分析。”上海卷《雪天》：“对第4、5段描写大雪作用分析不恰当的一项是。”江苏卷《比邻而居》：“文章的线索是什么？设置这一线索有什么作用？”山东卷《四堡雕版》：“请概括第二段在文章中的作用。”湖北卷《头脑中的旅行》：“文中第二段引用波德莱尔散文诗《头发中的半球》片断，有何作用”。本文就此谈谈现代文阅读中的“作用题”，探讨这种题型的命题特点及解题技巧。

基于核心素养的高中英语阅读教学

教学因受长期传统教学理念及思想的影响,尚未取得突破性进展,教学进度明显受阻,根据新课标要求,教师需加强自身的创新意识,调整教学方案,优化教学课堂。高中英语是高考中极其重要的一部分,是学生必须面临的一大挑战,因此,提高学生的英语水平是重中之重。教师应注重培养学生的核心素养,在其过程中促进学生全面发展,大幅度提升学生的综合素质。高中英语阅读是教学的一大难点,其涵盖的知识点复杂且繁多,是教育教学密切关注的问题之一。

书法课堂教学互动模式的探究

一、研究背景 书法是中国文化的瑰宝，有着悠久的发展历史。2007年《中小学书法教学指导纲要》明确提出要提高中小学生的汉字书写能力，要提高中小学生的汉字书写能力，关键在培养学生的书法兴趣。互动式教学能促使教师在“教”中探学求学，学生在“学”中挖潜增智，使得学生在求知过程中感受成功的喜悦，从而促进学生的书写能力发展。

几何画板中的参数变化控制方法

几何画板是一款优秀的多媒体教学软件，是理科教师常用来制作多媒体课件的首选软件之～。为了制作出交互性较强的课件，常常利用改变参数大小，使图形的形状或运动的轨迹发生的动态变化，而改变参数大小变化的调节方法。如带电粒子在磁场中的运动，通过改变磁感应强度大小、带电粒子的电量、质量或运动速度就可使其运动的轨迹发生变化。

思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究

高中英语阅读是高中英语教学的难点,高中英语阅读篇幅较长、生词较多且专业词汇量大,因此在学习过程中学生很难掌握文章的核心知识点。因此在教学过程中教师要改变传统的英语阅读教学模式,采用思维导图的方式开展高中英语阅读教学活动。1.思维导图的概述思维导图是通过图形的方式将复杂的问题简单化,层次化的一种辅助学习方式。在高中英语阅读学习过程中就可以利用思维导图解决英语阅读篇幅长,不易理解等问题。在高中英语教学中运用思维导图一方面是帮助学生解决英语阅读学习中的困难,另一方面是开发学生的思维,帮助学生在分析问题时要树立图形意识、简化意识。

注重基本方法 考查数学能力——2009年度高考广东理科第(21)题方法分析

2008年数学考纲指出“对能力的考查，强调以能力立意”，纵览2009年全国各地高考数学试卷和模拟试题，众多关于不等式的证明或解法的试题无论从题型的设计还是能力立意，理性思维的考查等都给人面目一新的感觉，尤其是综合和灵活应用方面．在高考命题时，强调不等式与数列、函数、导数等主干知识点的结合，创新问题情景、能够检测出考生个体理性思维的广度和深度，以及进一步学习的潜能,