初中英语课堂之我见

创新能力是学生学习主体性的高层次表现，是素质教育应具备的必条件和发展的必然结果。从英语学习的自身规律与培养创新人才的教育目的来看，英语教师在教学中创设有利于培养学生创新能力的教学环境。本文从英语教学中培养学生创新能力的做法、培养学生创新能力对教师的求等方面来论述英语教学活动中如何培养学生创新能力。

学校教师队伍建设的困惑与对策

学校教师队伍整体素养的高低直接关系学校教育教学的水平和质量的好坏。一所优秀的学校一定有一批爱岗敬业、心甘情愿、默默奉献的老师,而老师在学生的成长过程中起着非常重要的引领作用,甚至关系学生的终身发展。学校必须高度重视教师队伍的建设,这是学校可持续发展、学生成功的关键所在。

用“爱”帮助学生度过青春叛逆期

初中教师必须面对学生青春期的变化。那往往是让人心疼的变化。初一还是懂事好学的孩子，到了初二就可能因为青春期的问题变成厌学、顶撞老师、谈恋爱的“差生”。这让人心痛不已。为了让更多的孩子能顺利地跨越这个生理和心理的双重变化期，我一直不断地探索着，用爱心和耐心帮助学生度过青春叛逆期。

劝学记

二月十六日，是本学期开学的第三天。九年级二班的万良，还未到学校报名。于是，我带着班主任张赟和科任老师杨维，立马上山劝学，寻找万良。