试述全员导师制在中学德育工作中的运用

德育是学校教育的重点,是素质教育的灵魂。全员导师制将教师定位于"人生成长导师",对学生在思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导,创造性地落实了"人人都是德育工作者"的理念,真正体现了"全员、全程、全方位育人"的"三全"管理理念。在机制上,导师制全员的实施实现了教书与育人并重,践行了"面向全体,因材施教,关注个体,个性教育"的教育思想,真正体现了学校"爱满校园,爱心育人"的文化追求。

论“五过程学案式主体探索教学模式”在历史教学中的应用

一、＂五过程学案式主体探索教学模式＂的定义与内涵＂五过程学案式主体探索教学模式＂是指以学案为载体,以导学为方法,师生共同完成教学任务的一种教学模式。它要求在学案设计和课堂操作时要合理呈现＂自主探究、合作交流、师生互动、精讲点拨、巩固训练＂这五种学习过程,它最大的特点在于把学生的自学能力作为其他一切能力的基础能力来培养。

浅谈高中数学教学中存在的问题及解决策略

数学在人类文化的演变发展中扮演着举足轻重的角色，现如今数学也是我国教育质量评估的重要标志之一．是每个中国公民接受时代挑战不可或缺的基本素质。高中数学教学在培养学生的数学素质方面有很重要的作用．要让我们的学生在学习后能过使用数学语言交流，并且要培养出严谨的逻辑思维，可以准确的提出问题并且分析解决问题。在长期的高中数学教学过程中，存在着诸多问题。本文主要从高中数学教学中存在的问题入手进行分析，最终提出相对应的解决策略。

高考咏物诗鉴赏指津

一、咏物诗的特点咏者,歌也。物者,自然界的万物。咏物者,咏的是天地万象。咏物诗,内容上以某一物为描写对象,山川、河岳、边关、古道、落日、草木,虫鱼、鸟兽等皆可入诗。诗人吟咏的物不是只流于表面,而是抓住其某些特征着意描摹,通过细致描摹,或是通过＂物＂来自况,达到＂物＂与诗人的形象完全融合,或是在描摹的过程中寄寓＂物＂一定的情感,常以物象或题、赠、赞某物象为题。

《黄河颂》导学设计

一、教材·学情·学法 《黄河颂》是人教版语文七年级下册第二单元中的一篇课文。本单元按主题编排，主题是“爱国”。从情感态度价值观这个维度来看，这个单元重点是陶冶情操净化心灵，加强对祖国和家乡的热爱。从知识和能力角度看。要“整体感知课文思想内容”，“反复诵读课文，体会诗人表达的思想感情，并揣摩精彩段落和关键语句”单元教学目标细化在课文中，则是要求学生达到以下标准：

英语教学中如何培养学生自主学习能力

英语新课程改革强调英语课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践参与、合作交流的学习方式，发展学生的综合语言能力，使语言学习的过程成为学生形成自主学习能力的过程。叶圣陶先生曾经说过：“先生的责任不在于教：而在于教学生学。”我们应该改变那种让学生跟在后面亦步亦趋的习惯,引导学生自主学习。学生是学习的主体，教师是教的主体，教学是一个双边活动过程，只有唤起学生的主体意识，激起学生学习的兴趣，才能真正调动学生自身的学习潜能，进行自主学习，使学生真正成为学习的主人。那么，在英语教学中教师应该如何引导学生自主学习呢，、

摭谈中国古代的“避讳”

＂避讳＂是中国古代封建时代特有的文化现象。了解一些古代的＂避讳＂常识,对我们阅读古典书籍,了解某些生活现象,校勘及考古诸方面之研究等都是大有裨益的。

初中语文阅读教学方法浅析

培养学生学习语文的兴趣；激励教学；学生自主，合作，探索方法；电化教学；启发式教学，注重字，词，句，重要语段的教学和创设和谐的教学环境等方面探讨初中语文阅读教学的方法。

浅谈高中数学教学中的情景教学

高中教育是学生教育的一个关键时期，在新课改实施的情况下，以前单一的课堂讲述已经不能适应高中数学的教学前景，为此诸多睾校也做出了相应的教学方式改革。其中．情景教学就是适合高中数学教学的教学手段，但是情景教学不是一朝一夕就能完成的．它是一个日积月累的教学工作。情景教学使得教师的教学工具更具综合性，学生们的创新性与创造力更能有效的开发。本文主要是对高中数学教学工作中的情景教学的方法与在实际应用中要注意的问题进行分析与探究。

不等式的特殊证明方法与技巧(高一、高二、高三)

不等式是高考和竞赛中的热点,其形式多种多样,证明方法也灵活多变．本文介绍一些关于不等式的特殊证明方法与技巧． 1．反证法例1 求证对任何实数x,y,z,下列三个不等式不可能同时成立: |x|<|y-z|,|y|<|z-x|, |z|<|x-y|．

“中国汉字听写大会”视角下的中国文化传播

我国拥有上下五千年的悠久文明,在历史的长河中,形成了以汉字为代表的文化符号,它承载着我国人类的发展文明印迹。而随着社会信息技术的发展,人们的对于现代化手段的依赖程度越来越高,对于传统汉字的书写逐步被淡化,写错别字、提笔忘字的现象屡见不鲜,而"中国汉字听写大会"的热播,也引发了社会的广泛反思。本文通过对节目热播现象的分析,深入探讨汉字中的文化内涵,并结合实践探索我国文化的传播途径,促进中国汉字文化的有效传承。

变色镜框眼镜

针对贵刊2008年第12期提出的“变色时尚眼镜”问题，我设计出一款可以根据自己的喜好改变镜框颜色的眼镜（如下图）：镜框由多块独立的彩色电子发光板构成，每块都可以发出不同颜色的光，其尾部是颜色控制器。打开眼镜腿的开关,就可以让镜框发光，并随时改变颜色啦。

盲人智能筷子

盲人在吃饭时无法判别食物，会给进餐带来很大的不便。因此，我设计了一双盲人筷子（如下图）。筷子内部装有一组电路装置，当盲人将筷子接触食物时，筷子末端的摄像头和测温计便会进行拍摄和测量，然后将数据传至芯片，经过芯片识别和处理后。扬声器发声报告食物的名称及温度，盲人就可以自如地用餐了。

多功能U盘

我发现，不同的电子产品（如相机、手机等）使用的内存卡类型不一样，如果要把某个U盘或闪存卡里的文件转到另一个u盘里，必须要连接电脑中转，不太方便。所以我设计了这个多功能u盘。它集u盘、读卡器、LED灯于一体，通过显示屏可以查看u盘或闪存卡中的文件，控制键可进行复制、转存。

多功能求救手电

如果在野外遇险．需要发出求援信号．所以我设计了一种多功能求救手电（如右图），它包括手电、求救信号镜头．支架。平时它可作普通手电使用，支架当拐杖。遇险受困时，架起支架，装上镜头，可以在地上投射出“SOS”的求救标志．同时支架内置发信装置发出求救信号．方便远处的救援人员和空中的救援飞机发现。

保暖围巾

冬天的时候，即使围上围巾，也不一定感到温暖。所以我设计了一种保暖围巾。在普通的围巾中放入几段充满水的塑料管，并在塑料管上绕上一些电阻丝，然后将电阻丝接上低压的直流电源。打开开关一段时间后，围巾就会提供给我们温暖了。将导线接长一点，可以把电源揣在兜里，不会影响使用。

可装书的伞

下雨时，如果拿着书会很不方便，于是我设计了一种伞（如下图）。伞边缘有几个小口袋，平时固定在伞面上。下雨时把书装进去，垂在伞下，既防止了书被淋湿，又可以防风，增加伞的稳定性。

袜子速干器

快冬天了，袜子洗了以后短时间内不能晾干。所以我想设计一个袜子专用的速干器。它由挂钩、夹子和小电扇组成。使用时，捏开夹子，将袜子套在袜筒上固定，打开小电扇，就可以使袜子很快吹干了。风扇叶片应小于袜筒直径，避免划破袜子。

塑料袋循环使用环保方案

超市的塑料袋收费规则已经实施一段时间了，我身边有些人不理解：另外一方面，我发现很多人随意乱丢生活垃圾，环卫部门还要投入大量人力物力去处理。所以我就设计了一套方案，既可以循环使用塑料袋，又能培养居民处理生活垃圾的好习惯。

便利环保拖鞋

当我们外出旅行或拜访朋友家时，有时会遇到没有拖鞋穿的尴尬。所以我设计了这款纸质的环保拖鞋。