浅谈如何开展蒙古族礼节教育

让孩子们养成懂礼貌、了解自己民族的礼节是一项很有意义的事情，他也关系着孩子的未来和民族的未来。我们利用孩子们的心里，让他们在游戏和学习中更多地去了解、掌握关于礼节和礼貌的知识，让他们在自己喜爱的活动中寻找相关的事物，然后让他们把找到的线索有系统的联系在一起，从而懂得老师和家长的一片苦心。孩子们将来要有健康快乐的上进心、要有美好的渴望、要能为家乡和民族的繁荣发展做出一份力量，要靠老师和家长的共同努力。

科尔沁区幼儿园师资现状调查研究

近年来，随着我国基础教育的改革和发展，学前教育愈加受到人们的关注。但在调查中发现，目前幼儿园中还存在着幼儿教师队伍基本结构不合理、工作和学习环境差、教育观念陈旧等问题。因此，加强幼儿园师资队伍建设变得尤为重要。

幼儿园教学中优秀民间艺术文化的渗透策略探究

我国具有五千年的历史文明,优秀传统文化的流传就是通过世世代代的传承。而优秀的民间艺术在我国传统文化中具有重要作用,因此对其进行传承有很强的必要性。民间艺术传承应该从幼儿时期就开始注重培养,所以在幼儿教育时教师就可以将幼儿教学内容中融合民间艺术。让幼儿对传统文化的博大精深有一定的基础性了解,从而进一步促进幼儿对民间艺术文化进行传承。这可以让幼儿提前就被传统文化所熏陶,在提升幼儿文化素养的同时,还可以让他们感受到民间艺术文化的魅力所在。

浅析幼儿园感恩教育

感恩是中华民族的优良传统，是人的最基本的品德。然而，我们发现现在的孩子却普遍没有感恩的心态，他们脆弱，敏感，任性。本文旨在分析幼儿园感恩教育实施中的不足，以及一些实施感恩教育的有效策略。

试论在游戏中如何培养幼儿的创新意识和创新能力

在幼儿园教育体系中游戏和教学都不可相互替代。游戏能满足儿童在现实生活中无法实现的需要，帮助他们自由表达意愿，从而达到智慧和情感的平衡。而教育机构是不可能没有教学的，幼儿园也不例外。本文从整体上概述了幼儿园游戏教学中培养幼儿的创新意识和创新能力，同时对当前幼儿园教学与游戏问题进行了一些探讨并提供了一些建议。

浅谈怎样让幼儿对体育游戏感兴趣

幼儿园的主要任务：“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”幼儿体育游戏贯穿于幼儿一日生活的各个环节中，怎样让幼儿对体育游戏感兴趣从而让幼儿充分体验运动的快乐，进而在快乐中更健康地成长呢？

浅谈在学前阶段如何培养幼儿阅读习惯的几点体会

阅读教育是幼儿教学的重要内容，它是学生收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，对于幼儿综合素养的提高和未来的发展具有举足轻重的作用。

试论我对幼儿常规教育的体会

在幼儿园一个班级的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量，良好的班组常规的建立是一个班级教育工作中的一项重要内容，也是幼儿顺利进行一日活动愉快地过集体生活的基础。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，对于班主任老师来说，常规是正常教育活动程序的保证，幼儿园的常规是处于纪律与次序的规则，常规教育就是日常规则的教育。

浅谈幼儿行为习惯的培养与矫正

习惯是所有伟人的奴仆，也是所有失败者的帮凶。伟人之所以伟大，得益于习惯的鼎力相助，失败者之所以失败。

浅谈如何开展幼儿音乐欣赏活动

利用经过百年锤炼的古典音乐和久经传诵的蒙古族音乐，对幼儿进行音乐欣赏教育是非常有效的方法，对素质教育起着举足轻重的作用。其中隐含着巨大的课程资源需要我们去探究，同时结合本地区幼儿教育的特点，渗透到幼儿教育的各个领域中，通过挖掘利用古典音乐和蒙古族音乐欣赏，从而提升幼儿的注意力、记忆力、语言表达能力和创造想象力等。在开发利用古典音乐和蒙古族音乐时，也为古典音乐和蒙古族音乐的传承、弘扬做出贡献。

浅谈在学前教育阶段如何增强幼儿自信心的几点途径

自信心是个体心理长期发展的产物,是一种积极的心理品质,是促使个体向上奋进的内部动力,是取得成功的重要心理因素。它反映了个体对自己是否有能力完成某项任务的信任程度。有自信心的幼儿,学习起来情绪高涨、学习效率高,,遇到困难勇于克服,学习成绩也较好。

幼儿语言教学中游戏化教学策略应用

爱情婚姻家庭 幼儿教育 摘要:《3-6 儿童学习与发展指南》明确指出:“在人的一生中,所有的交流和思维都离不开语言,而语言发展的关键期便是幼儿阶段。”幼儿期是语言发展的关键时期,语言课程是幼儿园的重要课程之一,而且幼儿具有自制力差、注意力易分散和喜欢新奇事物的显著特征,游戏精神与幼儿语言发展的融合,大大增强了语言教学的趣味性,为获得高效的语言教育效果奠定了良好的基础。在实际的教学活动中,幼儿老师需要意识到游戏在语言教学活动中的积极作用,让孩子们在游戏活动中掌握基本的词汇,体会语言文字的用途,感受语言文字的独特魅力,让游戏成为幼儿园语言教学的一道亮丽风景线,引导孩子们在游戏中来表达自己的内心想法,实现与他人沟通交流的语言教学目标,从而培养出想说、敢说、会说的孩子,这对于他们未来的成长与发展有着很大的积极作用。

科学游戏在幼儿学前教育中的应用策略探究

科学游戏指在幼儿学前教育中通过与幼儿进行一些有趣的游戏,合理加入具有科学性、启蒙性的知识,在愉悦的游戏氛围中引导幼儿了解和感受各种有趣的事物,使幼儿在游戏中能逐步发挥自身的感官能力和想象力,进而促进幼儿思维能力、动手能力和协作能力得到提高。本文将就科学游戏在幼儿学前教育中的应用策略进行分析探讨,仅供幼儿教师参考学习。

试论如何搞好幼儿教育改革的几点思考

幼儿教育是人类最早接受教育的阶段，是基础教育的奠基阶段，对人的发展和国民素质的提高有着十分重要的作用。本人在多年的幼儿教育中结合素质教育的背景和要求，提出了个人的几点教育建议和认识。

如何上幼儿舞蹈课

幼儿舞蹈教育是幼教内容中的重要一部分，幼儿舞蹈教育就是通过舞蹈获得不断的培养儿童的审美能力，发展儿童的思维能力、表达能力，培养儿童的情操和品德。但是，目前我国在幼儿舞蹈教育中存在着重视舞蹈技能训练，而忽略了幼儿成长的错误教学。文章对我国目前幼儿舞蹈教育的现状进行了分析，指出了幼儿舞蹈教育在幼教中的重要性，并提出了加强幼儿舞蹈教育的意义。

浅谈幼儿教学活动中的有效提问

提问，是引发幼儿产生心智活动并作回答反应的信号刺激，是促进幼儿思考发展的有效途径。提问所涉及到的问题是教学内容的要点，是组织教学的开端，是教学进程中转换的“关节”，是幼儿学习过程中思维活动重要的“激活”因素。为了实现有效教学和良好的课堂互动，教师在备课时必须“备问题”，即围绕教学目标预设一些有效的问题和提问模式，使问题措词正确、目标合宜。教师应在吃透教材和幼儿两头的基础上，精心设计要提问的问题。要善于通过提问把个别孩子有价值的经验呈现在全体孩子面前，经此来提升所有孩子的经验，推动整个活劝的发展。事实上，教师在提问时持积极的态度对孩子的思维能起促进作用，孩子能从教师愉悦的态度中，得到鼓励和鼓舞，从而增强孩子解决问题的自信心。

浅谈对幼儿的培养教育

本文从三个方面对幼儿的培养教育进行了探讨：一、 对幼儿进行独立生活能力的培养；二、 组织集体教育活动，即如何进行课堂教学；三、 与幼儿进行情感沟通。

浅谈怎样提高幼儿识字能力

在我们的周围、日常生活和教学中识字方法有多少？当孩子有认字需要的时候，爸爸妈妈要尽量满足。孩子是好奇的。他看见了环境中的字，想知道是什么意思。这时，他需要认识这些字。在孩子有自己的需要时，他心情舒畅，学习效果也比较好。所以，父母一定要抓住孩子想要识字的时机，“趁机而教”。

在体育活动中培养幼儿的发散性思维

好动是幼儿的年龄特点，运动是幼儿探索客体环境的最有效手段，他们不仅需要通过运动感知世界，而且需要在运动中积累经验，从小培养幼儿的发散性思维不仅对幼儿当前的发展有很大作用，也可为将来的创造活动奠定基础，从而更好地适应社会发展的需要。本文记录了在多种形式的体育活动中培养幼儿的发散性思维的实例。

试论让孩子在美术教育中体验快乐

“画是孩子们的第二语言”。孩子们的喜怒哀乐都能透过画画来表达。孩子画中的世界可以是天马行空的，也可以是表达真实的。他们可以随心所欲的运用色彩，随心所欲的自由幻想。