新冠疫情期间中国高校对外应急话语分析——以致留学生的公开信为例

新冠疫情期间中国高校向外籍留学生发布的公开信是其对外应急话语的典型代表。通过采用大数据搜索引擎技术收集2020年春季学期中国各地高校发布的网络公开信,结合内容分析法、话步分析法加以分析后发现:中国高校对外应急话语在内容上包含应急知识、应急管理和应急服务三大维度,当前话语实践中应急管理内容占比最高,其余两类内容体现相对较弱;对外应急话语的影响因素包括应急反应时间、多语资源能力以及话语规划能力等。基于对话语实践与影响因素的分析,文章提出高校应急话语建设的三个建议:找准对外应急话语的定位,提升话语规划能力;整合语言资源,构建对外加强应急话语预案;建设多元主体的对外应急话语体系。

论职业中专体育教学中“拓展训练”课程对学生的影响

基于多年教学实践经验,笔者主要论述当前我国职业中专学生在校园内的发展与进步,并针对当前其发展的速度与整体进程进行了具有针对意义的分析与总结,其中存在的一些问题与不足之处进行认真的分析,针对其中存在的不足制订出相应的解决办法与措施,以期能为日后的职业中专教学发展打下坚实的基础。

篮球文化的理论框架构建

文化作为人类发展史上促进人类发展的精神需求,作为文化的一支分支。体育文化中的篮球文化受到人们的广泛喜爱,并且在世界范围内传播相当的流行。本论文通过查找文献的方法,对篮球文化在世界范围内的成长进行深入的剖析,从各个阶段篮球文化的缘起到成熟进行了详细的论述。最后对于篮球文化的理论构建的几个要素进行深入的分析。通过本文的描述,为我国篮球文化的理论框架构建,增添了更多的理论依据。

2×480t/h循环流化床锅锥形排渣阀吹扫风的改造

风水冷联合冷渣器以高效、节能、环保等优点,备受循环流化床锅炉电站的青睐。近几年,投运的大、中型配风水联合冷渣器的循环流化床锅炉多采用锥形排渣阀,配合风力吹扫。但是,煤矸石煤质的波动经常导致锥形排渣阀卡涩,不能正常排渣。以神东电力公司保德神东发电公司为例,对2×480 t/h循环流化床锅炉锥形排渣阀经常卡涩现象进行实地考察研究,提出了改造锥形排渣阀吹扫风的方法,彻底解决了锥形排渣阀卡涩问题。

高中思政课有效性的价值意蕴和提升路径探索

提升高中思政课有效性,有利于学生的进步,有利于营造和谐的校园环境、社会环境。目前,对于高中思政课教学工作,有些教师并未引起重视,并未正确认识高中思政课的价值。面对这种情况,学校要重新审视思政课的设置,并且,学校要密切关注师资力量,进一步加强教师引导、教师培训,转变教师的教学理念。本文主要围绕三项内容展开论述,重点介绍:高中思政课有效性的提升路径。本文提出建议:改革教学方法、调节教学氛围、重视教学评估,希望通过这几项建议,解决高中思政课教学中存在的主要问题,构建更完善的思政课教学体系,提醒教师认真实施思政课,提醒学生认真学习思政课。

谈高中班主任在班级德育过程中如何有效转化学困生

学困生指的是学校中学习成绩较差的学生,学困生在校期间不能取得进步,容易产生自卑心理,甚至有可能出现自暴自弃的心理。当学困生的学习成绩长期处于不理想的状态时,学生的身心成长会受到不良影响,同时还会对班级的凝聚力、纪律等方面造成一定影响,尤其是体育学校的学生,情况更加复杂。所以,在高中班主任在班级德育过程中,重视学困生的转化,帮助学困生走出困境尤为重要。本文主要对高中班主任德育过程中转化学困生的措施进行有效分析。

核心素养视角下高中生古诗词解读能力培养研究

高中生古诗词解读能力的欠缺致使高中生对古诗词不能正确解读,更遑论赏析、评鉴。因此,本文根据教学实践中的情况,在与学生的交流、与教师的交流的基础上,通过对高中生及高中语文教师的调查,从核心素养的角度分析了语文教学中高中生古诗词解读能力培养方面的问题,提出了一定的解决策略,以期借此促进高中生古诗词解读能力的培养,进而提升高中生的语文学科核心素养,促进高中生的全面发展。

思维导图在初中语文阅读教学中的应用研究

随着现代科学和信息知识技术的快速发展,教育理念也相应的发生了转变。新课程改革特别强调要转变学校教师和学生“教”和“学”的方式,更加注重培养学生的自主探究精神和创新实践能力。然而,多数学校的教学依然是以教师为主体,学生处于被动接受的状态,“教”与“学”都基本停留在对课本知识机械化的重复讲解和表层学习的层面,教学和学习的效率并不高。很多学校为了提高教学效率,使教学效果能够达到课程改革的要求,不断尝试新的教学方法。在这样的教育大背景下,思维导图作为一种全新的可视化的学习工具,逐步进入到广大教育工作者的视野中。

突发公共卫生事件下国际中文教师语言应急能力调查研究

突发公共卫生事件凸显了国际中文教师语言应急能力的重要性,其语言应急能力可以从应急知识能力、应急教学能力、多语资源能力和舆情掌控能力四个维度进行考察。研究发现,国际中文教师的语言应急能力发展不均衡,思想意识普遍强于实践能力。应促进语言应急能力的平衡发展与实践转化,研究行业语言应急能力规划的新问题,持续优化语言应急能力养成的课程融入机制,构建国际中文教师队伍的应急协同机制和多语人才库。

浅谈排球正面双手垫球技术的学习

一、准备姿势与移动步法排球运动同其他球类运动一样,来球的方向变化较多,因此必须做好准备姿势。以便应对各种情况。做好准备姿势的目的是为了更快的起动,移动到恰当位置去做合适的击球动作,根据学生情况我们先学习半蹲的准备姿势。他的动作方法是:两脚左右分开,并前后错开,脚尖稍微内扣,大小腿稍弯曲,身体前倾,重心略前,两只手臂体前自然弯曲,保持随时起动状态。教师讲解动作时做好各种位置的示范。

初中物理实验教学的思考

物理是一门自然基础学科,也是一门实验性的科学,它以观察、实验为基础,只有通过实践活动,才可以将学生的智慧与创造力充分地发挥出来,同时在探究的活动中,体验到实验现象与得出结论带来的乐趣,增加学生的好奇心。