在兴趣盎然中提高语文素养

语文教学不仅要帮助学生学习和掌握知识,也要让学生学会求知,学会学习方法,变"要我学"为"我要学","我学会"为"我会学",真正实现"学生是学习的主人"这一目的。人教版小学语文第三册第四单元《酸的和甜的》是一篇新入选的阅读课文,故事情节简单,蕴涵的道理深刻,在设计这节课时,笔者通过多种教法和学法的结合,力求还原阅读教学是学生、教师、文本的对话的本质。在教学过程中教师以一个导游的身份,引导学生走进动物乐园,学生通过观察图画以及各种形式的朗读加深对文本的理解,然后通过做动作、表演课本剧以及自己的语言表达独特的感受、体验和理解。学生真正地走进了课文、走近了作者,在说中训练语言,在读中积累语言、感悟情境,生动、有效地参与到教学的全过程,在兴趣盎然中提高了语文素养。