如何培养小学生自学数学的能力

数学自学能力的培养,是当前小学数学教学改革的目标之一.“在小学阶段,学生的可塑性较强,是培养各种学习品质和能力,发展智力的良好时期.我们应该按照教育学家叶圣陶先生提出的“教是为了不用教”为目标,改革教学方法,使学生由“学会”转化为“会学”.

浅谈小学英语教学中学生自信心的培养

教育学认为自信心是指个体对自己的一种态度、认识评价和信念,是引导学生成功的重要情感因子.在英语教学中,树立学生学习的自信心是学好英语的前提,它不仅为英语学习提供了强大的动力资源,而且是保证与制约英语学习方法、学习效率等的重要因素.在多年的教育教学中,我经常与学生促膝谈心,真情交流,树立他们的自信心;充分利用课堂这一主阵地,巧妙创设情境,通过学生的亲身体验。

对小学英语音标的教学的探讨

初学外语的第一大障碍就是发音的问题.发不好音,会给进一步学习外语造成一连串的困难.而音标是学习英语的重要工具,是学好英语的坚实基础.熟练掌握音标及其拼读规律,不仅可以保证单词能够读准确,更重要的是可以使学生增强自信心,激发其学习英语的浓厚兴趣.

小学数学教学中如何培养学生学习能力浅谈

数学作为一门基础学科,许多小学生惧怕数学学科的学习,作为教师要在数学教学中要注重激发学生的表现欲望和个性潜能,为他们点拨思考方向和学习方法。本文试从努力改变传统教学方式和培养学生学习能力的探索方向进行了探讨。

小学语文作业提高小学语文质量的对策

语文作业是小学语文教学的重要组成部分,它能够帮助学生消化和巩固课堂上所学的知识,检验学生的学习情况,促进学生智力发展和综合素质的提升。就目前的情况来说,小学语文作业现在却存在着很多问题,教师布置的作业量较大、内容枯燥,这种现状导致学生的思想被压抑,学习的积极性被打击。如何优化小学语文作业并提高小学语文质量,成为教师们急须解决的难题之一。本文将针对小学语文作业中存在的问题进行深入的分析和研究,提出了相应的解决对策,为提升小学语文作业质量的提供保证。

在小学音乐教学中强化民族精神的培养

在小学音乐教学过程中,把音乐教学实践与丰富学生的精神文化生活结合起来,在夯实音乐基础知识的同时,陶冶学生的思想情操,培养学生积极、乐观、高尚的文化修养。结合社会实践实时举办各种新式的音乐活动,激发孩子们的想象力,丰富小学生的文娱生活;进一步弘扬中华民族优秀的传统文化,发扬民族自尊心和自强不息的奋斗精神,促进小学生良好思想道德品质的形成,有效强化实施素质教育。

浅谈优化小学语文作业提高小学语文质量

众所周知,小学语文教学中,课堂教学虽然占一部分,但是更重要的还是学生平时的积累,而学生的积累不仅体现在课堂中,还包括课后的自学中。因此,教师在教学中应该注重对学生课后学习质量的监测,并且以一些高质量的语文作业来提高学生学习的质量和学习的效率。在目前的小学语文作业中还存在着一些问题,教师应该加强对作文作业质量的改善,并且让学生在作业中获取真正的知识。

小学体育教学方法创新

体育教学一直都是小学教育中的一部分,体育运动可以有效的提高小学生身体素质。但是在现阶段我国就有部分学校因为陈旧观念,依旧不太重视小学体育教学的重要性,使得体育教学的内容比较陈旧,未准确关注学生真正需要的东西。因此,我们必须加强对小学体育教学的创新,不断完善其中的内容,确保小学生德智体美劳全面发展。下面就从作者实际工作经验入手,分析创新小学体育的教学方法,希望对有关从业人员带来帮助。

构建小学英语教学中的人文环境

小学英语新课程的教学具有一定的基础性与可塑性以及特殊性，主要表现为缺少一定的自然语言环境，并且跟母语教学相冲突。对此，我们从新课标的指导思想入手，努力树立新课标的教学理念，倡导以人为本、以个体的发展为宗旨，培养学生正确的英语语感，形成良好的语言学习氛围，提高英语素养。

浅谈游戏教学法在小学英语课堂中的作用

兴趣是最好的老师,也是学好语言的关键。培养和激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的首要任务。而游戏教学便是儿童最喜欢,最乐于接受的教学方法之一。本文主要探讨了小学英语课堂中进行游戏教学的重要性,并分析了怎样在小学英语课堂中组织与设计有效并有趣的游戏教学。尽可能让普通的课堂转变成生动有趣的游戏教学课堂,使学生在玩中学、学中玩。

谈小学班主任工作的有效沟通

小学是我国基础教育的重要构成,班主任是一个班级的主心骨,小学班主任有其特殊地位。显然,在处理与学生关系、与家长关系,达成教学管理目标的过程中,沟通是必不可少的。沟通,作为人与人之间的、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程,其目的是达成彼此的思想一致与感情通畅。糟糕的沟通会压抑沟通者的情感诉求与理性需求,而有效的沟通能起到事半功倍的妙用。因此,为促进班级工作的有效开展,班主任很有必要掌握有效沟通的内涵与方法。

浅议小学道德与法治教育体验式教学

道德与法治课程作为小学思政教育的主干课程,其担负着帮助学生实现社会主义核心价值观养成的重任。作为小学生群体,其心智水平正处于发展时期,为此小学道德与法治课程授课教师应当注重对学生的有效引导,采取“体验式”教学方式进行授课,从而使道德与法治课程更高效。

浅谈小学数学教学中对错误资源的有效利用

《数学课程标准》指出“数学课程的内容应该是现实的有意义的、富有挑战的。”而学习错误是一种来源于学习活动本身,直接反映学生学习情况的生成性教学资源。作为新时代的教师,面对学生在数学课堂上出现的错误,若能恰到好处地发挥教学机智,以独特的视角去发现错误的价值,把学生犯错的过程看作是一种尝试和创新的过程,让学生在纠错、改错中感悟道理,领悟方法,发展思维,实现创新,促进学生的全面发展;并从课堂教学出发,正确引导对错误的分析评价,从错误中领略成功,实现学生的全面发展。

在小学美术教学中注入个性化实践研究

艺术多种多样,每个人都有不同的理解。小学美术教育需要充分尊重孩子的天性,释放孩子的个性。只有尊重个性,开展个性化教学,才能更好地发挥学生的创造力;也只有进行个性化教学,才能培养学生进行个性化创作,提高学生的艺术鉴赏能力,使学生在美术作品中感悟人生多姿多彩的魅力,建立积极乐观的心态。

基于大数据的高校学生网络行为监测系统的设计

校园网的发展对学生的学习与生活带来了极大的便利,但同时也影响着学生的思想和行为,给高校学生管理工作带来了新的挑战。该文基于校园网流量分析,设计了一套学生网络行为监测系统,可通过分析学生网络行为监测学生的网络游戏沉迷情况,通过分析学生网络浏览内容监测学生的话题关注情况,为学生的思想教育和行为引导提供可靠、有效的科学依据。

Unit5 My clothes“Part Alet’s learn”教学设计

2012年人教版小学英语四年级下册unit5围绕话题my clothes展开,重点学习服装名称及其单复数的使用习惯,该案例针对本单元＂partAlet’slearn＂一课进行教学设计。 一、教学目标 （1）知识目标：1能够听、说、认读：clothes,hat,skirt,dress,pants.2能够熟练运用句型：I like that green skirt/those pants.

花样跳绳,跳出精彩人生

跳绳是体育教学中的常用教材,开展简单易行,但赋予以“花样”,成为“花样跳绳”项目,意义深远,优势明显,师生在探寻跳绳花样兴趣中精彩无限,在团队中学会合作、学会分享、学会技能,形成阳光性格与品质,真正实现“快乐体育”的教学理念,点亮精彩人生。

掌握朗读方法提高学生朗读能力

要正确认识朗读教学的作用,在提高自身朗读水平的同时,精心地指导学生朗读。科学地进行朗读教学,既能培养学生的语言表达技能,也可以培养学生掌握主动理解课文的学习方法,从而更深入地去理解文本。

优化教学艺术,提高教学质量

语文学习是其他所有学科学习的基础，小学语文学习则是语文学习的基础，小学语文教学的质量便成了小学教学乃至所有学校教学实践成功一个重要前提。那么，如何提高小学语文教学质量呢？本文围绕这一主题论述步骤、手段和办法。

强化英语课堂教学效果的思考

课堂是教学活动的主阵地，提高教学效率不仅对教师自身素质提出了要求，更主要的是要关注课堂，充分体现学生在教学活动中的主体地位。在当前小学生作业负担仍然较重的情况下，提高小学音乐课堂教学的效率至关重要。