从鄂尔多斯市实践经验谈蒙古文教学资源建设

本文在分析了蒙古文教学资源现实需求的基础上,结合鄂尔多斯市蒙古文教学资源建设的实践经验和调研情况,就蒙古文教学资源建设的基本原则、资源内容、建设方式、组织实施等几方面阐述了关于蒙古文教学资源建设的思考和建议。解决蒙古文教学资源建设方面的途径及策略,对其他有关少数民族语言文字教学资源的建设问题具有一定的参考与借鉴意义。

鄂尔多斯市实验操作考试实践探索

一、基本情况 鄂尔多斯市位于内蒙古自治区西南部，辖7旗1区，总面积8．68万平方公里，人口146．5万人，其中蒙古族15．8万人，是一个以蒙古族为主体、汉族占多数的地级市。全市现有中小学274所，在校生21．1万人．教职工2．1万人。

以优质信息资源助推中西部地区教育均衡发展——以鄂尔多斯市为例

为促进中小学校信息化教育的发展,鄂尔多斯市教育局在区域教育信息化建设方面进行了有益探索,并取得了良好成效。其中,借助东部沿海地区在基础教育信息化建设方面的经验,合理利用其优质的教育教学资源,以促进中西部地区基础教育信息化的发展,进而实现优势互补、资源共享、互惠共赢、联动发展,是该市教育管理者的必然选择。

区域性基础教育信息化建设的实践探索——鄂尔多斯市基础教育信息化建设报告

内蒙古鄂尔多斯市在"十五"期间重视基础教育信息化建设,探索出了一条适合少数民族地区的发展的基础教育信息化建设之路。其成功经验可以概括为:实现教育信息化硬件设施是基础、资源建设是核心、教师培训是关键、管理措施是保障、教学应用是目的。

内蒙古中小学信息技术教师培训实践研究

中小学信息技术教师是信息技术教育质量的保证者,是信息技术课程的诠释者和实践者。信息技术课程特点和信息化社会中教育现代化的大背景条件,决定了与此相对应的信息技术教师的能力不仅仅是普通学科教师应具备的一般教学能力,而对在职教师的培训提高非常必要,培训的内容与方法针对性强才能更有效地提高教师的教学适应能力。

信息技术在化学实验教学中应用的优势

当前,信息技术在教学中得到了普遍的应用,因此,信息技术与学科教学融合的组织模式和策略研究就成为教师进行教学科研的热点。下面,笔者就如何将信息技术与化学实验教学进行整合与应用谈谈自己的一些体会。

浅谈数学思想在高中数学教学中的体现

早在现代数学发展之初,数学界就萌生了一种思想：用数学表示世界上的一切。这在理论上被认为是可能的,并且一代代的数学研究者都在为此付出努力。虽然我们不知道这个天真的野心是否能够实现，但是必须承认，在现代生活的研究和决策活动中，即便直接应用数学公式和方法，也会受到数学思想的影响。所谓数学思想，是人们在使用数学方法解决各种问题时所概括归纳出来的思维方法和规律，是数学理论中应用最广泛的、奠基性的数学方法论，

民族地区教育信息化与教师信息技术培训探索

从2001年开始鄂尔多斯市教育系统进行了一系列的改革，采取全市教师竞争上岗，末位淘汰，不合格教师转岗、下岗，补充大学毕业生，对上岗教师进行培训等措施，更具有时代意义的是鄂尔多斯市根据教育部提出发展现代远程教育的战略目标，抓住机遇，争取项目，大力发展现代远程教育，全面实施“校校通”工程，通过培训、提高教师素质，全面提高全市教育教学质量。

圆锥曲线性质的新发现

性质1:若抛物线y^2=2px(p>0)的准线与对称轴的交点为M,通径为AB,则直线MA,MB均与抛物线相切且这两条切线斜率的绝对值等于抛物线的离心率。证明:如图1所示,易知A(p/2,p),B(p/2,-p),M(-p/2,0),