多渠道合力助推提高小学英语教学实效

小学阶段是学生学习语言的最重要阶段,对于英语教学是起着关键作用的启蒙阶段,英语学习是一个循序渐进的过程,尤其对于孩子们,一定要使学生乐学、愿意学习。为进一步学好英语打下良好的基础,通过多种方法为孩子们拟一个好的开头至关重要。要做到这一点,教师必须要了解小学生的心理发展特点,并采取有针对性的措施,才能取得预期目的,才能有效提高英语教学质量。小学英语教学只要教师精心耕耘,付出心血与汗水,就一定能创造出累累硕果。

激发数学思维与学习兴趣培养结合促进教学实效

小学数学教学过程是一个可控的信息交流过程,是完成数学教学任务的主要途径。在此过程中重点培养学生的数学思维能力,从兴趣出发对教学过程中各种结构形成实施优化,是大面积提高小学数学教学质量的关键。因此,作为在教学过程中起主导作用的教师,应立足于数学思维和兴趣的培养结合,特别注重教学实效的提高和教学方法的改进。

让音乐教学奏响孩子们快乐的课堂

小学音乐教育非常重要,小学音乐教育的宗旨是培养学生学习音乐的兴趣,激发学生有一定的审美情趣。学生在学习音乐过程中应占主体的地位,这样会让学生处于被动而无奈接受的状况。因此就无法调动学生学习音乐的主动性和积极性。这种教学方式被老师常用固定的授予学生,学生也用固定的方式学习,就是我们所说的'技艺之学'。如何激发学生的兴趣,使学生的情绪高涨,就会让师生的关系显得特别融洽。