浅谈小学数学教学中的合作学习

随着社会的飞速发展,各个行业领域对合作的需求在日趋增加,合作意识和合作观念已经成为当今社会对高素质人才的基本要求之一。同样,随着新课改进程的不断推进,教师的教育观念也在逐渐改变,小组学习的模式在小学教学中得到了广泛的应用。在小学数学课堂教学中引入合作学习的模式,在提高课堂效率、激发学生的学习兴趣、优化课堂氛围等诸多方面都起着积极的作用。

对小学班级管理的若干思考

德育是教育教学的灵魂。班级管理是学校工作的重要组成部分。在这个乐园中,学生一方面接受老师的教育和培养,又要受到熏陶和感染。所以我们应坚持把德育放在首位,充分发挥学生的主体作用和自我管理才能,提高学生的整体素质。笔者结合多年的班级管理谈几点做法。一、树立奋斗目标,打造班级文化班级奋斗目标,是一个班的灵魂,有了＂她＂,

基于核心素养下小学语文写作教学的探讨

随着教育改革的不断进行,教育界各个领域的教育方法都在进行改革创新,以提高教学效率,实现教学目标。小学语文教学也是如此,尤其是新课程标准的出台,为教育教学指明的方向和目标,有力的促进的学校教育的有效进行,小学语文写作教学作为语文教学的重要组成部分,对小学语文教学有着重要作用,一直以来,小学语文写作都是语文教学中的重要难点,很多学生对写作教学都感到非常麻烦,有极大的抵触心理。本文首先对基于核心素养的小学语文写作进行简单的介绍,然后重点对基于核心素养的小学语文写作的现状和策略进行探究,以供大家参考。

如何利用结课技巧提高小学语文教学实效

在教育体制改革不断深入的今天，小学语文教学内容的丰富程度也在升级。小学语文教学中的结课环节的地位也有所提升，当代小学语文教师将更多的研讨精力放在了结课艺术之上。良好小学语文课堂，不仅需要一个具有情景性质的导入，更需要一个具有艺术性的课堂结尾。《义务教育语文课程标准》要求当代小学语文教师认可与接受学生的主体地位，为学生全面素质的提高而服务。因此探讨如何利用小学结课技巧提高小学语文教学实效为题，加强小学语文课堂结课方式的艺术性，促进学生课堂享受度的提高。

小议网络时代背景下小学班主任德育教学管理

由于班主任是每个班级的管理者,所以对每一名学生的个性、思维模式、内心世界和行为习惯最为了解,而班主任的一言一行和教学方向对于小学生的影响最深。因此,班主任肩负面向小学生开展德育管理的重要职责,更与小学生道德观念的最终形成密切相关。

试论学生探究能力在小学数学教学活动中的培养

随着我国教育体制的不断改革,当代教师已经认识到改变传统的教学思想与教学方法的重要性。传统的小学数学教学模式较为死板,学生在学习活动中的主体地位得不到肯定。这样的教学方法对于学生探究能力的培养效果是极为不佳的,《义务教育数学课程标准》的实施,将学生探究能力的培养作为小学数学教学活动的重要目标。

浅谈小学数学课堂教学效率问题

数学作为一门基础学科，需要教师科学地把握新课程标准的基本理念，努力提高小学数学的课堂教学效率。即如何充分利用好课堂的有限时间，获取最佳的教学效率，达到预期的教学效果。重点探讨教师应该怎样不断提高小学数学课堂的教学效率。

小学语文如何提升阅读教学的有效性探析

在小学阶段语文教学活动中,阅读在语文教学中起到至关重要的作用,能够提高学生的学科素养,开阔学生的知识视野,从而形成良好的价值观。随着我国新课程标准已全面推进,语文教学以阅读为教育核心,在阅读中能够有效培养学生的阅读能力、口语交际能力,为学生今后写作打下坚实的基础,从阅读过程中能够获得体会和感悟,学到更多的方法和技能,培养学生的情感态度,养成良好的学习习惯。目前,小学语文教师正在朝着素质教育的方向前行,接受新的教学理念,创设新颖多样的教学模式,这也足以证明教师队伍的自信,敢于创新、敢于积极探索,抓住阅读教学的最好时机,使小学语文阅读教学走向新的台阶,有效提升课堂教学质量和教学效率,促进小学生今后全面成长与发展。基于此,本文将对小学语文如何提升阅读教学的有效性对策进行分析。

浅谈小学英语的游戏教学路径

随着新课程改革的发展,我们国家越来越重视英语教育。因为英语作为一门外来语言对于学生学习来说具有一定的难度,所以在小学阶段教师要重视培养学生的英语语感,教授学生基本的英语知识,为学生以后的英语知识学习奠定良好的基础。在教学过程中不能总套用原本的教学方式,要将自身的教学观念以及方式进行创新,将游戏教学法应用到英语课堂中,吸引学生的注意力,使学生跟着自己的思路学习知识。但是英语游戏教学法的应用并不是一件容易的事情,教师要熟悉课本上的教学内容,并且要根据教学内容开展相关的游戏,这样才能够达到游戏教学的目的。当然,在这个过程中,教师要鼓励学生以小组的形式参加,使学生在小组内进行英语学习经验的交流,从而有利于学生学习英语知识。这样看来,游戏教学法在小学英语教学中应用是非常有必要的。

浅析音乐欣赏教学的意义及有效策略

在社会各界对教育的认识越来越深刻,对人才的要求越来越高的形势下,小学音乐学科的重要性得到了更多的重视。而音乐欣赏又是小学音乐教学的重要组成部分,对学生发现、感受和创造音乐之美的意识与能力有着巨大的影响。为此,教师有必要努力提升音乐欣赏教学的效果,帮助学生通过聆听来体验音乐所表达的艺术观念,激发学生对音乐欣赏的主动性,再体验音乐的魅力。文章即从小学音乐欣赏教学的意义、现状及其有效策略三个主要方面,对该领域进行探讨,供广大同仁参考。