科学发展观与鄂尔多斯教育

科学发展观 ,包括全面、协调、可持续发展三个方面的内容。鄂尔多斯教育与科学发展观有很大差距。要落实“科教兴市”战略 ;进一步加大教育投入 ;加快向素质教育、能力教育转变。

鄂尔多斯人学习普通话要突破声调关

在对鄂尔多斯语音系统的声调情况作了充分说明和详细归纳的基础上 ,发掘其特点 ,系统地揭示了本地方言与普通话声调之间的对应关系。并指出 :鄂尔多斯人要尽快学好普通话 ,需要通过鄂尔多斯方言与普通话的比较 ,充分利用两者的一致性 ,抓差别 ,抓难点 ,因势利导 。

内蒙古鄂尔多斯方音初探

内蒙古鄂尔多斯方言属西北官话。该方言共有声母24个,比普通话多两个声母[ ]和[v]。韵母共有38个,其中有单元音韵母9个,没有单元音韵母[o];复元音韵母14个,带鼻音韵母7个,入声韵母8个。声调5个,保留了古入声,阴平、阳平调值与普通话也不相同,没有连读变调。

鄂尔多斯梁外地区方言的语音特色

首重从声、韵、调三个方面揭示鄂尔多斯梁外地区方言与普通话的差异 ,旨在找出语音对应规律 ,促进普通话学习和教学 。

鄂尔多斯市旅游资源的可持续发展

旅游业是 2 1世纪的朝阳产业 ,是实现社会经济可持续发展的重要因素 ,本文针对鄂尔多斯市旅游资源的特点 ,对其利用现状及其存在的问题进行分析 。

鄂尔多斯资源的合理开发与利用

鄂尔多斯由于得天独厚的地理位置及自然资源使其在经济发展方面享有很多优势条件 ,但同时由于各方面原因也存在不容忽视的问题。本文针对实际情况对合理开发与利用自然资源 ,开拓鄂尔多斯经济 ,促进人与自然持续发展提出看法。

教育科学研究方法发展趋势初探

随着科学技术的不断发展 ,教育科学研究方法出现了新的发展趋势 :(1)教育科学研究的生态化、现场化与跨文化 ;(2 )教育科学研究的综合化、现代化与数学化。

试论传统文化对创新教育的负面影响

实施创新教育的阻力太大 ,其根本原因是创新教育的新思想和传统文化巨大惯性之间存在冲突。传统文化背景下的家庭教育和传统文化中的价值观念、思想观念、国民心理特点、人格的特征、社会结构都对创新教育产生负面影响。

新课改背景下职前教师教育存在的问题

新课改背景下,职前教师教育严重脱离基础教育改革的实践,高校教师和师范生中存在着对新课改基本上不了解、不关心,各专业课程设置和教学内容陈旧,师范生的科研能力亟待加强等问题。究其原因主要是:职前教师教育的专业设置、课程设置、教学模式和方法等与新课改不相适应,因此,我们必须从存在的问题入手,从原因着手,寻找改革措施,这样才能让职前教师教育更好地引领基础教育新课程改革的发展。

现代远程教育在终身学习中的作用

随着现代社会的发展,终身学习成为人们的必然选择。现代远程教育促进了终身学习体系的构建;促进了学习的个别化和个性化;促进了教育机会的均等和教育的民主化,实现了教育和学习资源的共享。

新课程背景下职前教师教育的改革

随着基础教育改革的不断发展和深入,新课程对教师教育素养提出了新的更高的要求。在这种背景下,我国基础教育师资队伍存在的问题愈发突出,难以适应新课程改革,因此,必须提高基础教育的师资质量,这样才能更好地落实新课改的目标,深化基础教育改革。提高师资队伍的质量,首先要确保职前教师教育的质量。我们要根据基础教育新课程的目标与内容,重新调整职前教师教育的专业设置、课程结构,改革教学方法,对师范生进行有关新课程的专题教育,把提高教师实施新课程的能力和水平作为教师职前培养的重点。

论再教育与机会成本

本文着重分析了接受再教育后的个人收益情况 :不仅在于经济收入的增加幅度 ,而且还可以丰富精神生活、实现自我价值等 ,从而论证了接受再教育不仅可以补偿机会成本 ,而且可以带来更大收益的观点 。

远程教育教学质量管理体系探讨

分析教学质量对于远程教育发展的重要性,探讨建立教学质量体系模型。以多元化的质量目标体系为基础,强调在教学过程的各个环节实施质量管理控制,并进行质量监控和评价,完善整个远程教育教学质量管理体系。

谈中学地理课堂教学中的情感教育

中学地理教学中,教师通过对学生进行学习动机教育激发其学习兴趣,加强情感交流、创设快乐氛围,使学生有愉悦的学习心态,反复检测使学生有成就感,促进学习良性循环。

创新教育与心理学教学

随着知识经济时代的到来 ,培养适应新世纪发展的创新人才已成为世界各国教学改革的重要内容。本文从心理学教学入手 ,探讨了如何创设条件 。

浅谈音乐教学中如何实施素质教育

我国全面实施素质教育以来,人们对素质教育的理念有了深刻的认识,但对音乐教育如何实施素 质教育的理论研究尚欠深入。笔者认为,我们应采用发掘学生创造力的教学法,通过音乐教育的这一手段,使学生 在自觉、生动的音乐创造活动中,得到音乐素质和学习能力上的提高。

中学音乐教育之我见

中学音乐教育教育工作者,必须研究和努力实施新课标。转变教学观念,树立学生主体地位。淡化教学目标,增强学生学习兴趣。突破教学模式,拓展学生想象空间。

浅谈加强大学生思想政治教育

进入21世纪以来,中国的经济进入了知识经济和信息技术时代,国际竞争日益激烈,国内改革和建设任务更趋艰巨繁重.面临许多新情况、新问题、新挑战,这就必须进一步坚持两个创新.

新时期大学生思想政治教育之我见

进入二十一世纪以来，中国的经济进入了知识经济和信息技术时代，国际竞争日益激烈，国内改革和建设任务更趋艰巨繁重。面临许多新情况、新问题、新挑战，这就必须进一步坚持两个创新。“创新是一个民族进步的灵魂”，党要“代表中国先进社会生产力发展的要求，代表先进文化的前进方向，代表广大人民的根本利益”。江泽民关于“三个代表”的理论思维，是将邓小平理论推进到一个新的发展阶段的标志；是党的立党之本，执政之基，力量之源；它从社会发展的规律，时代进步的本质上揭示出党的“先锋队”的内涵和实质，明确了更高更新要求的“先锋队”的性质。“三个代表”要求有不断增强创新的“创新力”，特别是知识创新、技术创新，创新的理论引导创新的实践。党提出实行“科教兴国”战略，以教育为基础，教育先行，适度超前发展，吸收外国先进文化，发扬本国传统优秀文化，培育人才，快出人才、多出人才，培育出高素质的人才，取得人才竞争的优势，所以说抓好学生思想政治工作是非常重要的。在学校教育中，政治思想与思想政治教育（德育）是两个不同的范畴和概念。两者有联系，又有区别，不能把两者混淆起来。

学院图书馆学生读者需求分析及对策

在新形势下，深了解读者，了解他们需求，做学院图书馆的工作，服务的读者。