原位合成法磷钨酸/聚乙烯醇质子交换膜的制备与性能研究

以原位合成法制备出磷钨酸/聚乙烯醇(PTA/PVA)质子交换膜。采用多功能材料实验机表征了膜的机械强度,使用交流阻抗谱和气相色谱仪研究了钨酸钠含量对PTA/PVA膜的质子导电性能和阻醇性能的影响。结果表明:钨酸钠加入后,随着钨酸钠含量的增加,PTA/PVA膜的质子电导率σ增大,机械性能得到了改善。与Nafion膜的电导率和甲醇渗透率相比,Na2WO4.2H2O含量为15%的PTA/PVA膜的电导率增加了2.5倍,甲醇渗透率降低了一个数量级。

对我国大学体育课程实行学分制的探讨

该文通过对国内外高等教育实行学分制的现状分析,并结合我国高等学校体育教育特征,对我国高校实行体育教学学分制进行了探讨和分析。提出转变师生观念,适应管理模式变化;精心设计,开发创新课件结构和教学过程;跟踪监测、依据进步、弹性评价的教学模式。

核心素养背景下高中数学教学优化途径

在新课改政策的影响下,素质教育的标准逐年提高,不再以学生的学习成绩作为唯一的评价指标.秉承立德树人的教学理念,素质教育更加注重学生的全面发展和核心素养的提高.高中作为我国素质教育的关键时期,高中教育直接影响着学生的高考成绩和大学选择.而高中数学作为高中阶段的基础科目,知识量庞大且整体难度较大,导致很多学生对数学学科产生了抵触甚至厌学心理.本文结合核心素养的教育理念,制定了优化高中数学教学的具体途径,希望对高中阶段的数学教学设计有一定的启发.

高中心理健康教育实践分析

教育改革的深入发展促使现代教育遇到了更多的困境,教育理念的更新使得中学阶段的教育有了较大的创新发展机遇,教师在教学过程中为了促进学生的综合能力提升发展,要能够充分意识到当前教育过程中高中阶段学生遇到的心理问题,针对他们青春期敏感和学习压力骤增下出现的心理健康问题,教师有必要开展恰当的心理健康教育课程,在优化教学的过程中促使学生能够理性应对心理困境,帮助学生得到综合素养的有效发展。

身体与经验:挪威与捷克研学旅行发展及学习机制探究

研学旅行是具有普适性意义的教学方式,有助于学生跨越课堂,回归自然与社会,实现作为自然人与社会人的共同发展。捷克和挪威两国的研学旅行在本土化发展中形成了极具特色的VSL和Friluftsliv两类模式,呈现出自然性、具身性和挑战性的特征。本文基于哲学和心理学的视角,从身心体验、关键经验及身体与经验的相互关系三方面,揭示两国研学旅行的学习机制。分析可知,我国研学旅行发展可借鉴挪威、捷克两国经验,重视学生身体的探索,完善身体保护措施,尊重个体经验差异。