以文育人:理工类高职院校人文类选修课程建设探索

本文从教育实践出发,立足理工类职业教育的综合培养,以建设人文类选修课程为突破口,探索全面育人 综合提升教育质效的路径。论文研究采用调研与实践相结合的方法,试图形成具有理论价值和实践价值的阶段性成果, 以充实相关研究。

高职扩招背景下融入传统文化提升学生职业素养的路径研究

运用教育主体论视阈并融入传统文化,,从学生主体角度出发,研究扩招背景下高职学生职业素养的路径。作为中华民族的珍贵财富,优秀传统文化为提升学生职业素养起到了重要作用。通过有效融入优秀传统文化,以达到以文化人、以文育人的培养目标。为探讨高职教育在扩招背景下的人才培养、教育理论研究、教育发展等方面,提供一些实践与借鉴思路。

高职扩招背景下学生职业素养现状研究

《中国制造2025》提出到新中国成立100周年时进入世界制造强国名录,在此背景下,我国的发展一定会需要更多的尖端型人才。作为高职学生,则成为实现这个目标的主要动力高职学生要现在该未来的工作岗位上成为尖端型人才,就必需要具备良好的专业素养以及良好的职业素养。高职院校的扩招对于促进全体民众的文化素养以及,优化民众的劳动力,促进高尖端人才的形成等方面具有深远的影响,与此同时,这也对高职院校学生提出了更高的人才职业素养要求。但是反观现实,高职院校的扩招将带来很多问题,由于生源的个人能力以及素养不尽相同,使得学生的职业素养参差不齐,提高学生职业素养成为一个亟待解决的问题。文章针对目前高职扩招学生职业素养缺失的现状进行分析,为高职扩招背景下学生职业素养的提升路径提供基础。

儿歌表演乐童心荡漾情——儿歌表演实践训练教学设计

掌握儿歌表演的方法。能力目标:能够学以致用,提高运用儿歌开展五大领域相关主题活动的能力。素质目标:通过对儿歌的鉴赏、表演方法的掌握,培养学生对儿童文学的审美鉴赏能力,提升学生从事幼教工作的综合素养;培养学生对专业学习要有一种孜孜以求,不断探索的精神。

高职院校学前教育专业钢琴即兴伴奏教学的实践探究

随着当前我国新课程改革的不断推进,高职教育已发生了较大的变化,高职学前教育专业学习内容的范围逐渐扩大,涉及众多重要科目,包括钢琴即兴伴奏教学。对于学前教育专业的高职学生而言,通过钢琴即兴伴奏相关内容的学习,不仅要习得专业的钢琴知识,还要在掌握相关知识后充分利用时间进行大量的练习,从而提高自身的弹奏能力。作者在对当前高职院校学前教育专业的钢琴即兴伴奏教学进行深入调研之后,提出了提高钢琴即兴伴奏教学效果的具体实践策略,供相关研究人员参考。

浅议漫瀚调在电影《漫瀚调》中的应用

《漫瀚调》是一部以国家级非物质文化遗产“漫瀚调”为题材的院线电影,因其浓郁的民族色彩和地方特色广受好评,并在国内外荣获多项大奖。鄂尔多斯民歌漫瀚调作为蒙古族和汉族生产、生活相互交融的艺术产物,在该影片中得到了充分的诠释。此外,漫瀚调这一歌种在影片中的成功应用不仅提升了电影的视听效果,而且展现了文化自信。文章从深化电影主题、塑造人物形象、烘托画面氛围、升华人物情感四个方面,分析了漫瀚调在电影《漫瀚调》中的应用及艺术诠释,在展示独特艺术魅力的同时,电影为漫瀚调的传承与发展发挥了积极的宣传作用。