基于培养学生创新思维的高中数学课堂教学策略研究

在高中数学课堂教学当中,教师的任务仅仅局限于向学生传授原理和公式,更加重要的是应该培养学生具有较强的创新思维和创新能力,有效提升学生对于数学知识的认识和掌握,促使学生能够更加自主、积极地参与到数学知识的学习当中,并且能够在实际的学习当中不断的总结和归纳学习经验,在此前的基础之上加以有效的运用和创新,通过培养学生的创新思维,促使学生各方都能够获得提供,为学生的发展打下见识的基础。基于此,本文针对高中数学课堂教学中如何培养学生创新思维的方法与策略展开深入的分析和研究,促进学生能够获得更加全面的发展。

用虚拟产品开发设计新型机车

在通用汽车公司电动机车分公司,工程师们用虚拟产品开发设计、试验、成形新一代机车,并用虚拟产品开发的方式在新一代机车制造出来之前很早就招待顾客"观光"产品。

关于课堂生活化教学的理性思考

传统的高中政治课堂是教师讲解 , 学生被动接受知识的课堂,这不利于培养学生思维、学习能力。通过结合陶行知先生生活即教育的理念,将生活化教学运用到高中政治课堂教学中,不仅能够调动学生的积极性,也能够丰富课堂教学内容,提升教学质量。高中政治是学生学习的重要基础学科,通过政治的学习能够帮助学生树立正确的观念,满足学生的发展需求。因此在教学中教师要积极地探索,转变教学方式,运用生活化教学调动学生的积极性,让生活化教学成为课堂当中的常客,使学生认识到高中政治学习的意义,促使学生积极主动地投入到这场的学习中。

浅谈自主学习与合作探究在高中政治课堂的实践应用

由于高中政治当中理论内容较多,很容易给学生产生枯燥、单调的印象,传统的教学中不重视课堂的趣味性、学生能力的培养,这也导致了高中政治课堂教学效率不高。因此在教学中教师要从学生自主学习、合作探究的方面进行教学改革,探索运用策略,提高课堂的教学质量。

利用等效电源测定“电源的电动势和内电阻”

一、等效电源的思想等效法亦称'等效替代法',是科学研究中常用的思维方法之一.中学生可以这样来理解电源和电阻的组合:一个实际的电源,就是一个(内阻不计的)恒压源和一个定值电阻的组合.当需要的时候我们也可将一个电源和一个定值电阻构成一个新的电源,其组成有两种形式.