高中英语学习方式优化研究

英语是整个学校课程体系中的重要组成部分,其自身也属于高中课程体系中的主科范畴,在当前的应试中,英语也占据着比较大的分数比重。因此,高中教师对于英语教学非常重视,而学生也很重视自身的英语学习,若想学生的英语水平能够得到有效提升,就少不了对英语学习方式以及教学方式的优化,只有适合学生的学习方式才能够提高其自身的英语学习效率,促使其自身英语学习水平及能力的提高。

高中英语教学中学生人文素养的培养策略

随着教育改革力度的不断加大,在新的课程教学背景下,对高中的英语教学提出了更高的要求,特别是在整个高中英语教学中更加注重对学生的人文素养的有效培养。这也对教师提出了更高的要求,需要教师根据学生的实际情况为基本出发点,然后参考高中英语培养人文素养的相关规定,拟定出更加科学有效的措施来提高学生的人文素养。

试析微课在高中英语教学中的应用及启示

随着新课程改革在全国各大学校的不断深入推广,促进学生全面发展的素质教育成为社会普遍认可与推崇的教育模式,这种教育体制的变革,在一定程度上也对我国从事教育教学的工作者提出了更高的要求。教育教学工作者需要不断探索全新的教学方式,为学生素质教育提供更好的教学方法,微课应运而生。

问题教学法在高中化学教学中的策略研究

高中化学是基于学生较高的理解基础之上，研究物质的性质特征的学科。化学涉及到工农业的方方面面，通过对化学的学习，有利于祖国未来的发展。在化学课堂上，问题教学法的教学应用，使得化学学科由高深渐入浅显。以问题为载体，讲究问题的趣味性、启发性、实用性，让学生通过问题，主动探索化学的奥秘。在这个过程中，学生的学习方法，灵活性，学习的深度，思维的互换都得到了有效的锻炼。