高职《信息技术》课程思政教学实施策略

以《高等教育思想政治教育课程建设指南》《高等职业教育信息技术课程标准(2021版)》为指导,以高职院校人才培养方案为出发点,把思想政治教育作为《信息技术》课程的重点,课程中思想政治教育的主要目标是全面提高学生的人文素养,探索课程中包含的思想政治要素,优化课程中思政教学和评价考核方法,达到传递知识、提高能力和树立正确的价值观的教学效果。

新时代高职信息技术类人才培养创新与实践

培养具有很强的适应产业发展创新型人才,是信息类专业面临的严峻挑战。以鄂州职业大学信息工程学院移动互联网专业为例,介绍在信息类专业创新型人才培养方面的实践,着重阐述在加强链群对接、组建信息技术专业群,形成复合育人新体系,打造校企深度融合协同育人新生态,深化教材改革,形成“课岗赛证”融通育人新模式等方面所做的探索。

高职院校不同类型新生适应性教育调查与对策研究

近年来,我国高职院校的招生制度进行了改革,招生渠道及学生种类日益丰富。如何实施各类新生的适应性教育,帮助新生适应大学生活,顺利完成学业并成功步入社会,已然成为高职院校需认真考虑的问题。基于对当前高职院校针对不同生源类型新生的适应性教育所存在问题及其原因的深度分析,提出了一系列的改进策略和建议。

《自动控制原理》课程教学改革的尝试

《自动控制原理》是一门理论性和实践性都很强的课程,本文结合该课程的特点以及作者多年的教学实践,采取引入计算机技术,利用理论讲授、计算机辅助教学、实践教学和学术讨论相结合等多种教学方法和手段进行教学改革的尝试,取得了明显的效果。

高职院校SMT在电子工艺实习中的应用

SMT(表面贴装技术)是现代电子信息产品制造业的核心技术,这种技术已迅速发展为我国电子制造技术的主流。以培养高端技能型人才为目的的高职院校是让学生更快更好地了解当前电子新工艺。文章以鄂州职业大学应用电子技术专业为例,通过组装电调谐FM微型收音机,介绍了SMT在电子工艺实习中的应用和取得的教学效果。

高职院校“应电”专业教学质量保障体系的研究与实践

以鄂州职业大学应用电子技术专业为例,探讨了该专业在示范建设中,建立健全集专业教学质量标准、质量监控、质量评价与反馈于一体的闭环质量保障体系的方式。并通过多年的实践,使得该专业的教学水平明显提升,人才培养质量不断提高。

基于Multisim2001软件的电子摇奖机设计与仿真

该文介绍了Multisim2001软件作为电子工作台的强大功能。并以电子摇奖机设计为例,阐述如何应用该软件进行数字电路的设计与仿真。

基于CPLD器件的正弦信号发生器的设计

该系统是采用一种新的频率合成技术-直接数字合成技术,以可编程逻辑器件(CPLD)作为控制及数据处理的核心,将存于Flash ROM的波形数据用D/A转换器快速恢复,从而输出所需的正弦波,并可进行波形存储。输出采用双D/A技术,用一片DAC0832控制另一片DAC0832的基准电压,从而使输出波形峰-峰值在0～5V之间能够按1V步进。

基于计算机模拟技术的铝合金热挤压过程中焊缝缺陷起源分析

纵向焊缝是运用多孔分流挤压模进行空心挤压制品生产过程中一个大的本质特征。其中产生的焊接接头是沿着整个挤压纵向线的,这些焊缝对挤压制品结构完整性的微弱影响尚在可接受的范围内。尤其需要注意避免焊缝缺陷的形成。通过计算机模拟技术探索了挤压模型中物料流相关缺陷的产生。结果表明,模具几何结构控制金属流动的现状导致缺陷产生,而这种缺陷造成了铝合金热挤压产品机械性能低劣。并进一步指出,当前焊缝建模所使用的有限元标准需要加强对这些金属流缺陷的包容性。

三级管输入输出特性的示波器测量

三级管输入输出特性是电子元器件最基本的特性之一,在电子测量的教学实验过程中用现有仪器对其进行测量,可加深学生对三极管性能的认识,增强学生设计、组织实验的能力,提高对示波器、阶梯波电压发生器、电压表、电流表等仪器的使用能力。

基于AT89C51的温度检测系统

该文从硬件和软件两方面介绍了AT89C51单片机温度检测系统,对硬件原理图和程序框图作了简要的描述。