小学统编教材文言文阅读教学策略

小学生文言文阅读存在容易误读、难以理解和难以亲近的问题,因此,在梳理学段、单元和习题中文言文阅读的要素的基础上,探寻统编教材文言文阅读的路径:多元诵读,感受文言文“音”与“律”;活用方法,理解文言文“字”与“词”;立足内容,把握文言文“言”与“文”;展开想象,赋予文言文“情”与“思”;适度链接,贯通文言文“内”与“外”。

小学英语教师课堂用语探究

分析小学英语教师课堂用语存在的语音、语调不准确,语句使用不够规范,句子结构复杂等问题,探究教师课堂用语应遵循的原则,即可理解性原则、多样化原则、准确性原则,提出优化教师课堂用语的四个途径。认为有效的课堂用语不仅能激发学生的学习兴趣,而且能引导学生规范自己的语音、语调,培养学生的英语思维能力。

思维导图在小学科学教学中的应用

思维导图是一种表达发射性思维的有效的图形思维工具，它运用图文并重的方式，通过特定的关联，从中心主题出发展开分支，每一个分支由关键词或图画进行标识，并充分利用图画、颜色和字体的变化，将发射状的思维过程和结果转化为可视化的思维“地图”，从而将形象思维和抽象思维有效地结合起来。

中小学校机器人实验室基础建设经验谈

文中经过大量实践和总结,整理了有实用价值的经验和建议。通过对机器人实验室环境布置、器材选用、其他配置、推荐方案这四个方面的详细介绍,以帮助广大打算建设机器人STEAM实验室的学校尽快实施、节省成本、少走弯路。

中小学电视台演播室建设的建议

文中根据经验,从演播室选址、布局、背景、隔断、声学装修、灯光布局、空气调节、强电安装这几个方面介绍的演播室装修建议,并根据预算提供了三种选择方案.

立足生活创设情境,多元互动促进交往——一年级下册《打电话》教学设计与思考

【教材分析】《打电话》是统编教材一年级下册第五单元的口语交际内容。在本课之前,统编教材安排了四次交往类口语交际——《我说你做》《我们做朋友》《用多大的声音》《请你帮个忙》。这几次口语交际都强调了“说清楚”“听明白”等交际目标。因此,在教学中,不仅要继续关注“大声说,让别人听得见”“使用礼貌用语”等良好的交际习惯与态度,让学生遵守基本的人际交往原则“尊重他人”,还要训练学生认真倾听,懂得“没听清时,可以请对方重复”,也就是初步学习如何应对和表达诉求。

从学情出发,实现习作选材的三次“转变”

优化选材策略是奠定学生写作能力的基础,也是提升学生写作能力的关键。笔者从浙江省中小学教育质量综合评价出发,关注学情,对如何提升学生的选材能力提出自己的一些见解。

巧用“词句段运用”范例支架,提升学生习作语言质量——以“让景物鲜活起来”为例

一、整合“词句段运用”范例,细化习作力训练序列景物推介类习作有其习作力序列,“词句段运用”景物描写有其语言力序列。如何将两个序列链接,让景物描写力序列更有效呢?1.梳理“词句段运用”景物描写范例,厘清语言力目标指向我们细读三到六年级“词句段运用”,通过梳理,语言力目标指向词句积累、想象训练、五官调动、关注变化等。同一内容在不同年级前后勾连,层层递进。2.解读“景物推介类习作”描写力目标.

燕子的街市——关于燕子大量聚集原因的调查报告

一、提出问题 《宁波晚报》上刊登了一张图片：在鄞州区姜山镇的东方路上，成千上万的燕子飞来停在电线上，远远望去，就像一片云在翻腾。燕子每晚前来歇息，次日清晨飞离。

几何世界拳击赛

在怪异学校的超能黑板上有一个几何王国，里面住着各式各样的立体、平面图形。今天，是个热闹非凡的日子——拳击节，各种图形都跃跃欲试。比赛开始了，第一个上台的是三角形。长方形、正方形等四边形都仗着自己的边比三角形多，瞧不起他。

蒜头变身记

拥有旺盛的好奇心是这个年龄段孩子的突出特点。好奇心可以激发孩子认真观察事物的兴趣,孩子观察到的东西都可以成为写作素材。如果家长能给予支持与引导,孩子将获益良多。

包粽子

“粽叶香飘十里,对酒携樽俎。”你闻到苏轼这句话里的粽香了吗?农历五月初五是端午节,这个传统节日的习俗有吃粽子、赛龙舟、挂艾草、喝雄黄酒等。在我们这里,家家户户都会在这天包粽子。端午节还没到,外婆就让我提前体验了一回包粽子。我们先准备好材料--粽叶、绳子、糯米、蜜枣、蛋黄、肉松等,然后开始包。外婆一步一步地示范给我看,我目不转睛地看着学着。

从小组日记谈习作起步指导策略

习作教学应以“生活教育理论”为指导,紧紧围绕学段目标和教学重难点开展解决以下教学问题的策略研究。引导学生关注生活,观察周围世界,解决“写什么”的问题;注重方法指导,通过建立读者意识和开展专项训练,解决“怎么写”的问题;开展创新评价,激发学生写作热情,解决“为何写”的问题。教师要鼓励学生主动写作,学会习作,逐步提高语言表达能力。

巧取指纹

每个人的指纹都是独一无二、终身不变的。怎样才能取到清晰的指纹呢？今天,我就展开了三次采集实验。实验一：印泥采集法我最先想到印章的原理——利用章面的凹凸结构,沾墨时,凸面沾到了油墨,而凹面空白,红白对比就产生了图案。

课堂教学临摹更在于揣摩

日常教学中,听课是常见的一种研训方式,而模仿一节好课更是一线教师常采用的学习方式,但如何进一步观察、反思一节好课,值得我们思考。通过临摹公开课,反思公开课和自身课堂两者间的差距与问题所在,进一步提高课堂教学效率,发挥公开课的真正价值。

我们班的C位

C位是什么意思?让我来解释一下吧。C位是指明星拍照时站的位置,或是照片的中间位置。C位来源于英文'center'的简写,意为'中心'的意思。我们班上也有一个明星站的'C位'。这个C位与众不同,它在教室最前面,只有一周扣分最多的人才能上去坐。没错,也就是一周表现最不好的人才能去C位坐。很不幸,这个C位,我也坐过。这个C位真是让我又爱又恨。

整体设计 寻求“通法”关联本质——“小学乘除法的复习”教学实践与思考

小数乘法、除法运算类型不同,但算法相通,学法相近。复习时沟通两个板块的算法、学法,系统整理其中的计算方法和计算道理,有利于学生从整体上把握知识结构,形成转化思想,感受计算的一致性,发展学生的数学思维。

中小学高清录播教室建设方案

录播教室（微格教室）在全国很多地区正逐步推广,但是,大多数学校对录播教室的建设缺少经验,很多学校的招标方案完全是供货商提供的,不一定适用于学校教学,

浅析小学体育教学的有效性策略

众所周知，在小学教育中，小学体育有着不可替代的关键作用，而且受到专家和家长的赞同。然而，在落实小学体育过程中，存在着很多困难。因此，就提高小学体育教学的有效性措施，从小学体育教育教学的主题、教学中遇到困难以及小学体育教学的高效性措施三个角度来探究小学体育的有效教学。

直播初体验

2020年的最后一天,对很多人来说也许很普通,对我来说却很难忘,因为那天我在校红领巾广播站直播。为了这场直播,妈妈“快练快练”挂在嘴边,爸爸“熟练熟练”不离口。在他们的督促下,我每天一有空就会朗读直播的稿子,已经很熟练了。可是,马上就到直播时间了,我的心里还是像有一只小鹿在乱撞,手心也有点儿冒汗,万一读错了怎么办呢?