新课标下数学史与中学数学教育的整合

数学史对于揭示数学知识的现实来源和应用,对于引导学生体会真正的数学思维过程,创造一种探索与研究的数学学习气氛,对于激发学生对数学的兴趣,培养探索精神,对于揭示数学在文化史和科学进步史上的地位与影响进而揭示其人文价值,都有重要意义。

高中体育选项教学中面临的问题及策略研究——基于鄞州区普通高中体育选项课现状的调查

本文通过对鄞州区8所普通高中的体育选项课现状的调查研究,总结出鄞州区普通高中在体育选项课开展过程中面临的问题,并针对这些问题提出相应对策。

宁波市鄞州区农村居民体育锻炼现状调研

采用问卷调查、文献资料调研、数理统计等方法,对鄞州区农村居民体育锻炼和健康现状进行了调研,全面分析了不同年龄群体参加体育锻炼的目的与动机、活动频率、锻炼时间、项目选择、锻炼场所以及鄞州区群众体育开展等现状,提出鄞州区群众体育发展对策与措施,为体育强区的群众体育进一步发展提供借鉴与参考。

新课改下高中历史教学中学生主体意识的培养

目前高中历史教学中存在的一个非常突出的问题就是：教师教得很辛苦，学生学得很痛苦，教学效果不好。要解决这一问题，就必须改变以往传统的教学模式，培养学生的主体意识，促进学生个性的发展，提高教育教学质量，将学生培养成终身型学习者。

浅谈中学篮球比赛压力对队员的影响

2010～2011年是一个不平凡的一年,笔者带篮球队已经第9个年头了,今年这批队员虽然不是最好的一届,但却是取得成绩最辉煌的一届。在比赛中体会到很多的东西,其中感觉最明显的就是压力对整个球队的发挥起着重要作用。

新课标下的中学历史研究性学习——注重学生能力的培养

在新的中学历史课程标准中研究型学习被高度重视。这不仅与当今国际国内教育改革的形式相适应，更是与培养学生能力的客观需求相契合。在中学的历史研究性课程中学生通过对历史课题的深入研究，培养学生的创新能力、实践能力和交流协作能力。

传感器技术给中学实验带来的变化

数字化实验室是信息技术与课程教材整合的重要内容，数字化实验室的设备主要由传感器、数据采集器、计算机、配套系统软件及配套教具等构成。传感器是数字化实验室的重要组成部分，随着计算机技术和传感器技术的发展，中国已逐步将传感器技术应用到教学中。笔者现就传感器技术给中学实验带来的一些变化进行探讨。

中学田径训练巧用跳箱

跳箱是一种常用的体操器械,它拆装简便,搬运自如,组合多样,因此我们可以将其运用到田径训练中,来克服单一、枯燥的田径训练,转移学生的注意力,激发学生训练的积极性,提高训练的难度和有效性,从而促进学生技术、技能的掌握和全面发展学生的身体素质.现介绍几种常用的训练方法.

浅谈中学生篮球快攻中以多打少的几种训练方法

在中学生篮球比赛中,快攻是影响比赛胜负的关键,队员的意识是行动的前提,判断是快攻的核心,基本功训练是快攻的重要基础。

《学记》对中学历史教学的启发

《学记》是《礼记》中的第十八篇。它反映了儒家以礼乐为中心的教育思想,并对中国上古时期教育实践经验作出了总结。它是我国古代也是世界上最早论述教育教学问题的著作。虽然文章只有一千二百余字,却系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法。其中的许多教育理念至今仍对我们的中学历史教学具有重要的启发作用。

围绕核心概念展开实验教学

以＂神经系统活动的基本形式——反射＂为例,通过教师演示实验和学生演示实验、验证性实验和探究性实验,引导学生构建与反射相关的一般概念和生物学事实,形成知识体系,全面理解核心概念——反射。

基于“高中显微数码实验室”的探究教学实践

本文针对学生在数码显微镜实验室进行＂制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片＂实验的实际情况,介绍了数码显微镜实验室在该实验中的具体应用。

高三英语写作复习课的有效性——以宁波市第六届课例评析为例

一、引言英语写作是目前中学生较为薄弱的技能。由于英语基础较差，且受汉语负迁移的影响，不少学生所写的作文都是词不达意，不知所云，语言单调，缺少文采，汉语式的表达更是屡见不鲜（庞公平，2010）。不久前笔者参加了宁波市第六届课例评析活动，听了一堂高三写作复习课。对本堂课的观摩引发了笔者对高三写作复习课有效性的一些思考。

关于高中英语教材改编的几点思考

引言浙江省2010年高中英语教师新课程教学能力展示与研讨活动于10月19—22日在宁波万里国际学校举行。本次活动旨在提高高中英语教师实施新课程的教学能力，引导和帮助高中英语教师增强学科教学能力，加快专业成长。该活动的其中一项内容是高中英语教学材料的改编。

关于高效的高中英语阅读教学的几点思考

随着新课程改革的不断推进，在新课程标准指导下进行岛效的高中英语阅读课教学是许多专家和教师一直研究的对象和追求的目标。

多样化的高三英语词汇复习方法

一、引言 词汇教学历来是高三英语教学的一个重要组成部分。据笔者观察，很多教师在进行词汇复习时大都采用较为传统的“背一默一改一抄”的方式，即要求学生根据所给的中文解释及词性写出相应的英文单词或短语，或只给出英文单词和短语，让学生进行英译中练习。这种词汇教学方法脱离了语言教学的真实语境，学生死记硬背、机械记忆，

地理课堂小组合作学习的有效性及策略探究

一、高中地理课堂小组合作学习的应用实践 小组合作学习是指＂在教师的指导下,学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习＂。它是一种高效高质量的学习,是小组成员发挥集体智慧,团结协作,共同完成一项学习任务的学习方法。

“自感现象”演示实验的教学设计

在高中物理教材中，通断电自感现象演示实验，通常使用小灯泡作为显示元件，通过小灯泡的亮暗来粗略地显示电路中电流的变化，给学生一个定性的认识，但无法清楚地认识到电流变化的整个过程。笔者在“自感现象”演示实验教学中，发现该节的教学难点是学生无法理解自感电动势与通过线圈的电流的相互制约关系，并很难突破断电过程中的视觉定势。

课堂教学问题设计应遵循的基本特性

课堂教学中，通过小组或团队的互动，使学生在“问题”的驱动下，增加对主题研究的向度，其途径是自行探究。通过搜集信息、处理信息、积极思考、合作交流等来解决问题。本文对教学过程中问题设计时应遵循的基本特性提出如下几点认识。

初中科学实验室建设与管理模式的研究

营造一个整洁、美观、环保且具有科学实验氛围的安全实验环境，对于激励学生积极探索、获取知识和大胆创新均具有重要的作用。为此，笔者结合初中实验室建设与管理经验谈谈自己的认识，以便推动该项工作的开展。