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初中英语阅读教学探讨
被引量:
3
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作者
徐雅芬
《宁波大学学报(教育科学版)》
2010年第5期131-132,共2页
初中英语阅读教学中可以使用培养学生掌握阅读技巧、优化阅读习惯、延伸阅读时空等学习策略;教师的任务设计可运用趣味性、信息差和拓展性等策略;阅读材料选择要难易适度,生动有趣,有系统性。
关键词
初中
英语
阅读
教学
策略
下载PDF
职称材料
鱼·渔·欲
2
作者
柯本华
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2003年第3期55-55,共1页
关键词
语文教学
教学方法
教学模式
中学
教学内容
教学观念
下载PDF
职称材料
题名
初中英语阅读教学探讨
被引量:
3
1
作者
徐雅芬
机构
鄞州李关弟中学
出处
《宁波大学学报(教育科学版)》
2010年第5期131-132,共2页
文摘
初中英语阅读教学中可以使用培养学生掌握阅读技巧、优化阅读习惯、延伸阅读时空等学习策略;教师的任务设计可运用趣味性、信息差和拓展性等策略;阅读材料选择要难易适度,生动有趣,有系统性。
关键词
初中
英语
阅读
教学
策略
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
鱼·渔·欲
2
作者
柯本华
机构
浙江宁波市
鄞州李关弟中学
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2003年第3期55-55,共1页
关键词
语文教学
教学方法
教学模式
中学
教学内容
教学观念
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初中英语阅读教学探讨
徐雅芬
《宁波大学学报(教育科学版)》
2010
3
下载PDF
职称材料
2
鱼·渔·欲
柯本华
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2003
0
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