试分析农村中学物理实验课的开展策略

中学物理实验是对物理知识的实践和巩固，开展物理实验，不仅可以加强学生的实践能力，也可以加深学生对物理知识的理解．我国农村由于其发展及资源的有限性，导致中学物理实验教学无法顺利进行，因此找到有效的策略保证农村中学物理实验课的开展刻不容缓．本文对当下农村中学物理实验课存在的问题进行了分析，并提出了农村中学物理实验课的开展策略．

家庭因素视域下留守学生校园欺凌的研究

近年来,校园欺凌行为的治理路径由事后的危机处理提前至早期介入与防治。家庭是孩子成长的第一环境,家庭交流氛围、家长教育方式等都会对孩子的人生及行为产生深远的影响。采用分层整群抽样的方法,随机抽取江西省5228名中学生(留守生1148名,非留守生4080名)进行问卷调查,对比留守与非留守中学生的欺凌、被欺凌行为,探讨分析多重家庭因素对其的影响。结果显示:留守中学生欺凌行为施方、受方检出率分别为49.74%和66.20%;母亲学历为初中的留守中学生欺凌行为受方检出率高于母亲学历为高中、中专的;户籍为农村的留守中学生欺凌行为的施方检出率高于户籍为城镇的。据此关注学校中相对高危学生群体并提供早期介入策略。

基层小学数学教学中的“有效引导”策略

随着现代社会文化发展的日新月异,要求现代化教育模式与之相适应。数学教育是小学教育体系的重要组成部分,目前基层教学中仍存在许多问题,如何加强基层小学数学的教学质量是教育部门的重点工作之一。本文主要针对基层的小学教育状况及教学模式进行分析,论述"有效引导"教学模式的重要性,并提出提高教学质量的相关策略,具体阐述如下。

新课改 新思路——浅谈实现初中数学高效课堂的途径

新课程改革要求教师转变教学观念,更新教学方式,促使自身的教学步伐跟上教育改革的节奏。而任何形式的教育革新,其最终目的都是实现高效的教学成果,初中数学教学亦是如此。笔者结合多年的教学经验,在本文中就教师在新课改形势下,怎样实现数学教学高效课堂来浅谈几点看法。

体育强国背景下“体育课变主课”对中学体育发展的启示

采用调查法和个案分析法,对中学体育的发展契机进行探讨,研究云南省中考体育改革给中学体育带来的发展启示,指出体育课"由副变主"这一发展趋势下要求学生重视体育,转变学习态度;体育教师突破传统、创新课堂模式;学校积极引导学生自主参与体育锻炼。

初中生数学直觉思维的培养

对初中生来讲,培养他们的数学直觉思维,有助于他们在数学学习过程中遇到问题时能做出判断和答案。尤其在面对疑难问题苦思冥想时,如果初中生形成了数学直觉思维,脑海中就会出现解决问题的方法,而且对该类型的问题都有明确模型。由此看来,直觉思维的本质是一种感观活动,在学习过程中能激发学生的创新思维。