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题名浅析初中语文阅读的教学方法
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作者
陈新民
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机构
江西省鄱阳县谢家滩第三中学
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出处
《新课程》
2017年第11期184-184,共1页
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文摘
众所周知,中学时期的语文阅读在语文教学中占有很大的比例。在日常教学中,阅读能力渗透在课本的各个篇目中。在平时考试甚至中考里,阅读理解更是占据很大的比重及分数,涵盖记叙文阅读理解、议论文阅读理解、说明文阅读理解等等,而学生在考场上才思泉涌的精彩作文篇目也得益于平时的良好的阅读习惯。由此可见,阅读能力的养成对中学语文时期的学习的必要性。然而,我在调查中发现,许多一线的中学老师不懂得如何正确帮助学生养成该能力,提高初中生的阅读水平。所以,从语文阅读课堂的构建,学生兴趣的培养,自主语文学习能力的养成等几个方面阐述了初中语文阅读教学的方法,但愿能够和其他教育工作者共勉。
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关键词
初中语文
阅读教学
课堂气氛
自学能力
教学方法
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名探究阅读教学与培养学生写作能力之关系
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作者
吴俊焰
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机构
鄱阳县谢家滩第三中学
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出处
《初中生优秀作文》
2015年第24期212-212,共1页
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文摘
阅读教学和培养学生的写作能力都是语文教学中的重点教学目标,而阅读教学与培养学生写作能力有着亲密的联系,阅读教学的教学成果直接影响学生的写作能力的培养,教师要注重加强学生的阅读能力的培养,学生在读优美的文章的时候会自然而然的积累一些优美的语句,这对提高学生的写作能力非常有利,并且加强对学生的阅读教学,能够提高学生整体的文学素养,让学生积累丰富的写作素材,所以,教师要双管齐下,让阅读教学和写作能力培养结合起来,让学生既培养了阅读能力又提高了写作能力。
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关键词
阅读教学
写作能力
关系
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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