对初中综合实践活动课程的思考——以成都某中学为案例

我国在20世纪末,进行了第八次基础教育课程全面改革。在这次改革中,国家将综合实践活动课正式纳入课程体系,成为中小学生的必修课。初中的综合实践课是素质教育全面推进的基本要求,强调学生通过实践将理论与实际结合,以推动学生的创新和创造能力。然而随着中学开展了一系列综合实践课来看,发展状况并不乐观,综合实践课程受到多方面问题的制约。

农村中学学生语文创新素质培养初探

进入二十一世纪，世界各国都面临挑战，作为教育工作者，我们应该怎样去迎接这些挑战?答案是明确的，那就是用创造性的劳动去培养大批高素质的创造型人才!那么，农村中学应该怎样在语文教学中培养学生的创新素质呢?

提高中学生历史学习兴趣刍议

历史，是一门综合性与记忆性相对应的社会型学科，在广泛的历史中涵盖了从经济到政治文化等多方面的知识。然而，在当下的中学生历史课程教学中却存在着学生缺乏兴趣的问题。所以，如何将历史课程进行有效的教学，提高学生对于历史的兴趣便是重中之重。

高中数学教学中学生问题意识的培养浅谈

问题意识是新课程理念下学生的一种基本素质,是发现的前提,也是创新的开始。只有让学生常有疑问,数学的学习中才能有所创新,有所突破,也只有这样才能对过于注重灌输,学生只能被动接受的传统教学模式作出真正的改变,学生才能做到独立思考,了解和经历知识的形成过程,数学的思想和方法才能让学生做到真正的掌握。

浅析高中化学课堂中学生学习的主动性

在高中阶段的课程体系中,化学是非常重要的一门学科,其在锻炼学生思维、提升学生研究能力等方面发挥着巨大的作用。至此,在实践教学中,为了将该学科的内涵、价值展现出来,教师也应运用适当性的手段、策略,来提升学生学习的积极性、主动性,使其在局限的课堂中收获更多,真正的实现学有所得、学以致用。基于此,本文将以此为话题,对学生学习主动性的提高策略进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

谈高中化学教学中学生创新能力的培养

高中教育是对学生综合能力培养中最为关键的阶段。尤其是随着我国经济的不断增长,对人才的需求也从单一式转向为多元化发展。化学在高中阶段中算是比较难懂的一门科目,由于我国自然科学的教育体系并不牢固,高中化学的教育会稍显古板,影响学生创新能力的培养。因此需要高中化学老师的格外重视,分析影响学生创新能力培养的因素,从现实的角度对创新能力培养提出可行的路径。

语文,生命的教育——关于初中语文在酉阳教育改革大潮中发展的浅见

2008年,刚刚大学毕业的我没有回家乡万州,而是来到了酉阳,回顾这两年多的时光,我幸运的见证了这个县城翻天覆地的变化。如今,酉阳正值改革发展的春天,作为酉阳一名普通的中学语文教师,我更加确信自己的不悔选择,也将继续坚持对教育事业一如既往的热爱。然而,我也看到,酉阳在经济高速发展的同时,语文教育却经受着严重的考验。本学期,我有幸参加了两次重要的学习,一次,在重庆市云阳外国语实验学校参加了“中国语文报刊会课堂教学艺术分会第三次年会”,一次是和年级组的老师到重庆市巴川中学交流考察。有比较便会有思考,我不止一次想到这句话:“?国运兴衰,系于教育”,一个地方长远的发展和教育息息相关。我清醒地认识到,我县的语文教育需要革新,初中语文教育改革势在必行!

酉阳经果林生产现状及发展建议

通过调查了解摸清酉阳经果林的生产情况及发展现状,存在遍地开花有红有绿,内强外弱,有优势发挥不够,有心登高无力上山等问题,根据酉阳实地情况,提出依靠科技支撑,借用他山之石成功经验,因地制宜,科学规划,优化优势特色产业布局,政府引导,市场主导,企业主体,农民主角,培养好队伍、优化管理、技术能力提升、经营有序的优秀团队等建议.

利益相关者理论在民族村寨生态旅游发展中的实践——以震前北川县青片乡羌、藏民族村寨为例

本文以震前北川青片乡羌、藏民族旅游村寨为研究对象,基于利益相关者分析探讨了村寨旅游中的现状与问题,从利益相关者的构成、关系、功能等角度提出了合理的对策和建议。

重积分的原函数法

用原函数的方法,建立计算重积分的一种新方法——原函数法。

湘西能够说话吗——沈从文“湘西世界”再认识

学界以小说中的湘西作为认识沈从文及其文学创作的根本,易以偏概全。沈从文在文学创作中,通过对自己从军期间参与苗民屠杀的记忆抵制与选择性遗忘书写想象湘西,回避了发生在湘西的暴力历史,随之施暴者的罪行和受害者的悲剧被遮蔽了,从而完成了湘西想象。这样的书写使得沈从文的创作以揭开湘西苗族同胞的苦难历史的名义开始,同时也以掩盖湘西苗族同胞的苦难历史告终。

西部少数民族地区农村留守儿童教育现状与对策研究

留守儿童是我国社会发展转型时期所出现的一个新的社会群体。这部分儿童由于长期亲子分离,得不到父母面对面的教育和关爱,在成长过程中面临很多问题,引起问题的原因不是单一的,与家庭教育、学校教育和社区教育都有紧密的联系。本研究采取实地调查研究的方式,综合考察了西部少数民族地区农村留守儿童教育现状,从家庭、学校和社区几方面对留守儿童教育问题的影响因素进行了初步探讨和分析,并在此基础上得出结论:农村留守儿童教育问题是西部农村问题在社会转型过程中的特殊表现。并从家庭、学校、社区、等层面提出相应的对策及建议。

浅谈初高中数学学习有效衔接的相关研究

高中数学与初中数学相比,在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次以及学习方法上都发生了很大变化。由于初、高中数学结构、教学模式等方面的差异,使学生进入高中后,不适应高中数学教学,学习成绩大幅度下降,在一定程度上造成心理上的不适应。过去的尖子生可能变为学习后进生,甚至少数学生对学习失去了信心。根据我经过高中几轮大循环教学并结合高一学生实际情况,对变化原因进行了分析,并就如何采取有效措施做好初、高中数学教学衔接,提高高一数学教学质量,本文拟从以下几个方面略述一些浅见和大家交流学习。

高中数学课堂教学中探究式教学策略的运用

随着新课改的不断深入,多种教学方式也应运而生.其中探究式学习方式作为一种新型教学方式在高中数学课堂教学中得到了普遍应用,探究式教学不仅可有效帮助学生深化数学知识,还可有效培养学生数学思维,帮助其实现数学知识的灵活应用.不仅如此,对学生的创新能力、实践能力也有着明显积极意义.基于此,本文首先就当前高中数学教学现状进行了简单分析,而后提出了几点探究式教学模式在高中数学课堂教学中的应用策略,旨为后续工作人员提供一些参考意见.

浅谈“班级精神”的培养

一个优秀的集体都有自己的精神。海尔从一个濒临倒闭的集体小厂，在不到20年时间里克服一个个困难，发展成为一个全球知名的跨国集团，靠的就是海尔精神。用海尔集团首席执行官张瑞敏的话说：“海尔精神就是创业、创新精神!创业精神就是每天从零开始，创新精神就是每天比昨天有提高!”

新课改下的高中化学教学

化学教学要体现新课改的基本理念，尊重和满足不同学生的需求，运用多种教学方式和手段，引导学生积极主动地学习，掌握基本的化学知识，了解化学科学研究的过程和方法，形成积极的情感态度和正确的价值观，提高科学素养和人文素养，为学生的终身发展奠定基础．

新课程理念下高中化学实验教学的改革

一直以来，中学化学实验教学难有突破，一是一部分教师不够重视，一部分教师虽然重视，往往是应试型实验，上实验课时讲得清清楚楚，学生做起实验来却糊里糊涂．化学是一门以实验为基础的自然学科，新课改明确提出要高度重视学生整体素质的提高，实验课可以促进学生自学能力的提高，

语文创新素质培养中对学生的要求

树立一个信念.即相信自己有一定的创新潜力,能够进行创造性思维,遇到问题坚信"事在人为,我能行". 坚持两条原则.即标新立异,自圆其说的原则;大胆假设,小心求证的原则.

诗中桃花别样红

“去年今日此门中，人面桃花别样红。人面不知何处去？桃花依旧笑春风。”崔护的《题都城南庄》，描绘了一幅光润的面庞与娇红的桃花互相辉映的绝妙图画，美不胜收的桃园胜景和“桃花依旧在，独缺意中人”的感伤之情，令人读后柔肠百结，回味无穷。