提高幼儿园自主游戏活动质量的有效对策

由于幼儿具有活泼、好奇心强的特点,对周围一切事物充满兴趣,因此教师需要根据幼儿在这一时期的特点,开展满足幼儿成长需求的游戏课程。但是在现阶段幼儿自主游戏中,教师往往将自身主观意识转移到游戏的设计过程之中,导致幼儿在自主游戏中的状态趋向被动。为解决这一问题,教师须选择新的游戏活动方向,以便营造一种良好的游戏氛围。文章就提升幼儿园自主游戏活动质量提出一些有效对策,旨在提高幼儿园自主游戏活动的质量。

对幼儿园钢琴教学的两点认识

随着社会的发展和教育条件的改善，当前有越来越多的幼儿开始学习钢琴，但要让幼儿学好钢琴并非是一件容易的事情．其不仅需要幼儿循序渐进地进行练习，而且更需要教师正确的指导。下面，笔者结合教学实践谈一谈对幼儿园钢琴教学的两点认识。

绘本阅读在幼儿园语言活动中的作用

语言学习,是学前儿童发展过程中的重要组成部分,而学前时期是进行语言学习的关键时期,也是掌握最为迅速的时期。语言的掌握是通过生活中的交流而自然获得的。语言在使用上存在大量的规则,因此,需要进行必要、系统的学习,才能真正掌握。绘本阅读,是早期阅读的一种有效形式,通过绘本中大量的图片,有效地吸引幼儿的注意力,从而调动幼儿阅读兴趣。

幼儿教师性格差异的类型及管理策略

一、幼儿教师性格差异的基本类型 1．情感需求型教师。这种心理的教师．一般来说比较喜欢园领导经常关心、过问自己的工作情况．也比较注意适时向领导请示汇报，其心理动机不外乎是让园领导了解自己的工作表现。她们工作积极性的大小与领导的关注程度有着密切的关系，有时园领导的一句话、一个脸色、一个眼神都会直接影响其工作热情。

家园共育促幼儿健康成长

在幼儿教育中,幼儿园与家庭是怎样的合作关系呢？新《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：＂家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着合作、平等、尊重的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。＂为此,我对幼儿园教育中家园共育的合作关系进行了探索和反思。一、家庭教育的误区家长对幼儿教育的认识存在误区,具体表现为：让幼儿过早地认字、学习加减运算、认读拼音、背诵古诗等,家庭教育呈现＂小学化＂倾象,忽视对孩子合作、交往和生存等能力的培养。

幼儿安全教育现状与对策研究

一、社会进步发展对幼儿安全教育的影响1.推动和帮助作用(1)家长和社会对幼儿安全的关注度更高。这种更高的关注度,对幼儿园的安全教育无疑也起到了相当程度的督促作用。(2)各种硬件保障条件让安全教育更便利。现在教师可以通过各种多媒体技术和其他先进的硬件设施,并用幼儿更容易接受的方式来开展安全教育。(3)教师队伍文化素质提高,对幼儿安全教育更加得心应手。这样一支文化素质更高的教师队伍开展幼儿安全教育会更科学、更系统、更有效。

浅谈小班角色游戏的指导策略

在儿童早期教育中游戏是一种特殊的学习方式，角色游戏是众多游戏之中最为典型的一种游戏，并在幼儿园的主题探究活动中被广泛地利用。在角色游戏中，教师只能是起着指导的作用，作为一根指导线，将各幼儿串连在一起，并维护好游戏中的秩序。

依托航天文化 构建园本课程

一、积极挖掘各种航天资源。让幼儿感悟航天魅力 1．调动人力资源。改变以往只局限于教师生成、建构、实施课程的观念，将目光投向相关人员，积极挖掘和利用人力资源，服务于“航天”课程开发，在课程开发观和评价观上将调动所有与课程有关的专家、学者，让家长、教师、幼儿、航天工作者均来参与课程的开发与评价。激活所有可利用的人力资源，不同的年龄班可以灵活利用这些人力资源，生成相应的主题活动。

幼儿园教育中鼓励教学法的可行性研究及应用策略

本文围绕鼓励教学法在幼儿园教育中的应用进行讨论,对应用该教学法的可行性加强研究,并探讨其应用的主要策略,意在提升鼓励教学法在幼儿园教育中的应用水平,使幼儿园教育质量得到进一步的提升。

论如何帮孩子接受挫折、树立自信 培养乐观的性格

每个孩子具备不同的发展潜质。在生活中,可以通过多种途径让孩子接受挫折教育,当孩子接受挫折时,我们应该给予他们乐观的教育,让他在小的挫折中学会坚强,变得自信,并乐观地接受勇敢地对待今后生活中遇到的种种困难,让他们学会合作、学会宽容、学会友爱,从而磨炼较为坚强的意志力,培养良好的道德品质,为终生学习和发展奠定坚实基础。