“互联网+”小学高年级数学项目式学习探索与实践

新时代把学生核心素养的提升放在了较高地位,小学数学教学中项目式学习教育有利于培养学生自主、探索、合作、挑战的学习能力,为提升学生核心素养创造条件。在“互联网+”环境下,作为小学高年级数学教师,把信息化技术与项目式学习教育结合起来,或者把信息技术与网络资源融入项目式学习教育中,不仅能为教与学搭建智慧化的环境,保证教与学的信息化发展,还能提升教学效率。本文从“互联网+”在小学高年级数学项目式学习教育中的价值、原则入手,结合“互联网+”环境下以问题为基础创设项目式学习、“互联网+”环境下为学生创设动生活实践的项目式学习等策略,努力提升学生的学习能力,保证小学高年级数学教学的发展。

小学微作文教学探究

小学是发展学生语言与文字运用能力的重要时期,微作文命题灵活、短小精悍,可以很好地训练学生的写作能力,使其形成良好的思维能力和写作习惯。文章主要围绕小学语文微作文教学的原则展开探讨,从仿写、补白、续写、扩写、构思、感悟这六种微作文类型,论述了微作文教学的具体优化策略。

小学生阅读理解能力培养的现状分析及对策

世界上任何一种语言都有自己的特征，句子之间的构词方式以及组织结构都有一定的规律，而通过阅读能够有效地将这些语言问题解决，并且加深对句子含义的理解与认识。

新课改下小学数学教师的角色转变

新课程改革的实施，对小学数学教育以及数学教师提出了新的要求，数学教师作为数学课堂教学的组织者、引导者和合作者，关系着小学数学课程改革的成败，这些都要求小学数学教师转变观念，尤其是转变教师角色。下面，笔者结合工作实践谈谈自己的看法。

小学语文教学中存在的问题及解决策略

小学语文是小学基础教育中的重要组成部分,为学生的终身学习、发展奠定基础。教师应积极实施有效教学策略,以提高学生对语文学习的兴趣,提高课堂教学的质量。本文就从小学语文课堂教学中存在的问题及提升课堂教学效果的策略方面进行论述,期待同行提出宝贵意见。

浅析信息技术与小学语文教学的整合

随着网络时代的快速发展，信息技术已经融入到了人们生活的各个方面，而在小学语文的课堂教学中，信息技术起到了十分重要的作用。教师通过将信息技术融入到课堂当中的方法，增加语文课堂的趣味性，重新构建起与课本内容相关的情景，加深了学生对于课文的理解和掌握程度，这样就极大地提高了语文课堂的教学效率。

小学语文课堂结尾设计初探

一堂课的结尾如何,不仅可以测定出教师教学水平的高低,而且直接影响学生的学习兴趣和教学的实际效果。如果我们教师能利用课末几分钟,根据教学要求,精心设计符合学生口味的且又易见成效的教学结尾,无疑能帮助学生消化吸收,提高语文教学效率。下面,笔者就结合工作实践谈几点看法。一、归纳总结式这是适用于所有课堂的一种普遍方法。教师在一堂课结束时,可以组织引导学生回头看,梳理教学流程,总结中心思想,归纳写作特色。

小学数学教学中“慢”节奏艺术的把握

小学生刚开始接触数学,他们的反应跟不上教师的教学节奏,从而影响了教学效率。因此,在教学中,教师要注重'慢'节奏。小学生的接受能力比较差,他们只有在'慢'节奏中才能理解并掌握知识,也只有在'慢'节奏中,才能打好基础。可见,对于小学数学教学来说,掌握'慢'节奏,是一种智慧,更是一种艺术,同时也是教师教学技能的体现。

优化课堂教学落实素质教育——双减背景下如何提高小学数学的课堂教学效率

双减政策的正式实施,对小学阶段数学教学产生了深远影响。为使教学活动的有效性得到不断提升,最大限度减轻学生学习负担,需要小学数学教师对以往所开展的教学活动进行研究,围绕激发小学生数学学习兴趣、提升学习主动性来开展一系列的教学研究,使小学生能以更积极的态度融入教学实践中。本文结合对教学活动所做研究,提出有效优化课堂教学、强化小学数学课堂教学效率的策略,为教师提供参考。

立德树人视域下小学生责任感培养探究

培养小学生具有责任感,能够使学生在学习和生活中学习履行自己的责任和义务,形成乐观自信、积极进取的发展观和人生观,学生对于自身权利的认知更加明确,并把成年人的身教作用充分凸显出来。本文主要分析了当前小学生责任感培养现状,并分析如何在立德树人的视域下培养小学生的责任感。

谈交互式电子白板在小学语文教学中的运用

在小学语文教学中使用交互式电子白板，实现了与计算机的交互控制，方便地呈现、处理和存储了各种数字化的教学材料，电子白板人性、多元化的设计，实现了信息技术与学科教学的完美融合，带来了教学内容呈现方式的变化，也带来了课堂教学方式的变革。实践证明，语文教学中应用交互式电子白板，可以更好地实现教师和学生面对面的交流，演绎精彩课堂。下面，笔者就简要地谈谈交互式电子白板在小学语文教学中的运用。

交互式电子白板在构建小学数学有效课堂中的作用

随着信息技术的不断发展，交互式电子白板作为一种新型的教学工具应运而生，为新时期小学数学高效课堂的构建提供了新途径。实际教学中，应用交互式电子白板构建有效课堂，已经不断地为广大师生所熟知和接受。

小学语文教学中的拼音教学分析

拼音作为开启小学生识字宝库的一把钥匙,是日后学习汉语文字缺一不可的技能之一,还是义务教育低段最为重要的知识内容。为此,小学语文教师应该想方设法让学生学好拼音,根据学生的实际情况创设合理的教学方案,从而让学生更加高效扎实地掌握拼音学习内容。基于此,文章针对当前拼音教学的潜在问题,提出了具体而细致的教学实施策略,以期能够行之有效地提升学生的语文综合应用能力,促进其全面发展。

小学数学教学效率提升策略

随着新课改的推进,人们不断提出向课堂教学要效率。提高课堂教学效率是在实现基本教学目标的基础上,追求教学效益。这种追求是在完成教学任务的同时,培养学生的学习兴趣、学习意识和自我教育能力,为学生的可持续发展打下坚实的基础。那么,如何提高小学数学教学的效率呢?一、激发学生学习数学的兴趣兴趣是最好的老师,它是学生学习的动力。学生只有对学习产生浓厚的学习兴趣,才会积极主动地探究所学知识。

浅谈小学美术高效课堂

高效课堂能保证学生在最短的时间内获得最大的收获。教师以最短的时间、最少的精力和最少的物力投入,取得最好的教学效果。

打造小学数学高效课堂

新课程改革将课堂教学的有效性提升为课堂教学的高效性。经过长期的教学实践,笔者深刻体会到要达到这一目标必须做到:转变教学观念,提高认识,让课程改革成为现实;做好充分的课前准备,未雨绸缪;营造活跃的课堂气氛使学生积极主动地参与到课堂教学中;精心设计练习,以练促学。

小学音乐教学策略

为了让学生成为音乐课堂的主人,充分激发学生的学习兴趣,优化教学策略,文章提出了小学音乐的教学策略,包括充分激发学生的学习兴趣;优化教学模式;运用小组合作学习;评价时体现激励性原则。

“互联网+”背景下小学语文课堂的有效性教学方法简析

核心素养下的小学语文教学应当注重培养学生的语言应用能力和探索能力,促使学生对语文的听说读写各个环节产生浓厚的兴趣,为学生在未来可持续、高效地进行语文知识学习奠定良好的基础。为此,小学语文教师应当从学生的语文知识应用、探索习惯出发,配合学生的兴趣开展学习活动,为学生提供具有新技术、新理念和新实践的语文课堂教学活动,推动小学语文教学的信息化发展,为学生提供高效的语文教学活动。

互联网技术融入小学语文教学的实践路径

在当前科学技术快速发展的大背景下,信息技术已然成为教育教学的重要辅助手段,将互联网技术引入进小学语文教学中,不仅能够改革传统教学模式,还能够在一定程度上提高学生的学习效率和兴趣。本文首先对互联网技术融入小学语文教学的现状和重要性进行阐述,其次探讨了互联网技术融入小学语文教学的有效路径,旨在提升小学语文教学效果和效率。

多种策略引领学生学好语文

语文教学进入新一轮课改后,教学由关注语文知识获取、语文技能培养,演化为注重工具性教学与人文性教育的统一。这意味着语文教学要充分看到学生活生生的生命,体察其思想与感受;重视其学习、成长的过程,凸显其自主性、能动性和创造性。学生对一堂课的喜与厌,对一门课的爱与恶,对一名执教者的企盼与拒绝,绝大原因来源于教师自身。那么,在语文教学中,怎样才能让学生喜欢上语文课,使课堂和谐而有效呢？