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关于提高初中教学质量的几点思考
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作者 陈爱祖 《甘肃教育》 北大核心 1995年第Z1期18-19,共2页
关于提高初中教学质量的几点思考酒泉市教委陈爱祖提高教学质量是全面提高教育质量的基础,也是学校工作的一个永恒主题。当前,由于初中教学质量普遍较低,已成为影响教育工作甚至阻碍教育事业发展的一个重要因素。因此,我们必须花大... 关于提高初中教学质量的几点思考酒泉市教委陈爱祖提高教学质量是全面提高教育质量的基础,也是学校工作的一个永恒主题。当前,由于初中教学质量普遍较低,已成为影响教育工作甚至阻碍教育事业发展的一个重要因素。因此,我们必须花大力气,采取积极有效的措施,切实把初... 展开更多
关键词 提高教学质量 初中教学 片面追求升学率 教学为主 改革课堂教学 教师队伍 学校 教学工作 课堂教学过程 教育质量
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实施目标教学 推进素质教育
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作者 陈爱祖 寇学军 《甘肃教育》 1997年第10期15-17,共3页
实施目标教学推进素质教育□酒泉市教委陈爱祖寇学军摆脱应试教育的束缚,走上素质教育轨道,是当前基础教育改革的基本任务,也是社会发展的必然选择。在教育内部,学校是实施素质教育的基本单位,宏观到素质教育的原则,微观到课堂教... 实施目标教学推进素质教育□酒泉市教委陈爱祖寇学军摆脱应试教育的束缚,走上素质教育轨道,是当前基础教育改革的基本任务,也是社会发展的必然选择。在教育内部,学校是实施素质教育的基本单位,宏观到素质教育的原则,微观到课堂教学的要求,都要靠学校去操作,去落实... 展开更多
关键词 目标教学 教学目标 实施素质教育 推进素质教育 教学设计 学科教学 应试教育 学生全面发展 课堂教学效益 反馈矫正
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垂径定理教学设计及其意图
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作者 杨建兴 《甘肃教育》 1997年第10期42-42,共1页
垂径定理教学设计及其意图酒泉市教委教研室杨建兴垂径定理是圆的重要性质,是证明线段相等、角相等、垂直关系的重要依据,同时也是进行圆的有关计算和作图的依据而且它又是初步利用对称性和叠合法证明定理的首节内容因此,怎样设... 垂径定理教学设计及其意图酒泉市教委教研室杨建兴垂径定理是圆的重要性质,是证明线段相等、角相等、垂直关系的重要依据,同时也是进行圆的有关计算和作图的依据而且它又是初步利用对称性和叠合法证明定理的首节内容因此,怎样设计教学过程,巧破难点,便成为教学成... 展开更多
关键词 教学设计 垂径定理 辅助线 教委教研室 技能技巧 酒泉市 教学方法 创设教学情境 引导和指导 教师
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题图变异与题组训练
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作者 杨建新 《中学数学教学参考》 1999年第5期50-51,56,共3页
在习题指导中,若将课本某些典型题图变异发展,如移位变换,形成一组能易中求活求深求精,融课本例习题、中考(会考)题及课外资料于其中的提高型系列训练题组,创设习题教学新情境,引导学生探索演练,则既能提高学生平时训练及综合... 在习题指导中,若将课本某些典型题图变异发展,如移位变换,形成一组能易中求活求深求精,融课本例习题、中考(会考)题及课外资料于其中的提高型系列训练题组,创设习题教学新情境,引导学生探索演练,则既能提高学生平时训练及综合复习的兴趣,使学生积极投入解题活动... 展开更多
关键词 平行线等分线段定理 义务教育 习题教学 射影定理 直角三角形 切割线定理
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