如何提高小学生的汉字书写水平

为了提高小学生的汉字书写水平,文章提出了让学生了解汉字的来历、充分发挥教师的引导作用、为学生创造良好的书写环境及指导学生养成正确的书写姿势四种策略。

农村小学体育教学存在的问题及对策

近几年,随着经济不断发展,国民素质不断提高,人们都重视自己的体质。国家对中小学生体质健康也很重视,为了提高中小学生的体质,国家开展了"阳光体育、健康成长"等体育活动。然而,受思想观念、师资不足、体育设施等问题的影响,农村小学体育教学发展很慢,严重影响了学生身体的健康。现结合农村小学情况提出几点意见以改善农村小学体育教学的现状,从而增强全民的体质,促进广大农村学生身心全面发展。

农村小学英语快乐教学法初探

小学生好奇心强,活泼好动,如果采用传统的课堂教学方式,势必会削弱学生学习英语的兴趣,而＂快乐教学＂正是基于＂快乐＂的理念,充分调动师生的积极性,使教师乐教,学生乐学,它对激发小学生英语学习兴趣有重要作用。

如何培养小学生的写作兴趣

写作兴趣是学生写好文章的前提,也是创新写作必须研究的内容。兴趣是获得知识、形成技能和技巧、开发潜能和智力的内在动力。所以,语文教师必须摸索出一套行之有效的方法来激励学生写作,摈弃传统作文教学中"学生写,老师批"的单一做法,让学生也参与到作文评价当中来。

如何让小学英语课堂更高效

小学英语是一门既灵活又有趣的学科。作为一名英语教师，最重要的就是要让自己的课堂更加高效，让学生乐学、爱学，对英语学习充满信心。高效的课堂就是让学生主动学习、积极思考的课堂。是让他们充分发挥自主学习能力的课堂。它是时下课堂教学的主流，也是我们一线教师永恒的追求。

构建高效课堂的思考与实践

众所周知，课堂是提高教学质量的主阵地，而高效课堂则是课堂教学最理想的境界。在十几年的教学实践中，笔者对高效课堂的构建进行了深入的思考与尝试，逐渐形成了一些行之有效的做法。

提高数学教学有效性的几点体会

课堂是传递知识的主阵地,更是学生获取学习经验的殿堂。教师应用发展的眼光看待数学课堂教学,唤醒学生的主动参与意识,发展学生的自主探究能力,塑造学生的积极乐学人格,让数学课堂充满生机和活力,让其真正成为学生活动、合作、探究的广阔天地。下面我根据自己教学中的实践,谈几点体会。一、回归生活,让课堂显实际学生学习到的数学知识与实际生活越贴近,学生自觉接受知识的程度就越高。

多措并举提高学生作文水平

“作文难”是当前作文教学中普遍存在的问题。对此，教师应努力上好作文指导课，帮助学生消除写作的恐惧心理，鼓励学生有条有理地记叙生活中的所见、所闻、所感和所想．说真话，抒真情，表达真情实感。作文中的所有材料都来源于生活，但又高于生活，把生活理想化，见闻感想条理化，这便是作文。在此．笔者以自己的教学实践，谈谈如何提高学生的作文水平。

民间艺人在校本课程开发中的作用研究

民间艺人是我国传统文化的继承者,是弘扬民族文化的代表,为了能帮助学生认识民间文化,我们研究分析了民间艺人的发展现状,并在校本课程活动开展中进行了合作。通过民间艺人展示民间艺术,增加校本课程内容的多样性,活动的趣味性,为校本课程的再次开发打好了基础。一。

怎样指导学生写好钢笔字

“言为心声，字为心画。”“视其笔迹，可见其人。”这无一不是在说写好字的重要性。钢笔字在实际生活中应用极为广泛，对于一般人而言，字是工具、是“面子”；对于学生而言，字在试卷中所占分数的比例越来越高。实际上，把字写好确实也能使工作效率提高，减少差错。小学时期把字写好，可以使学生受用一生。三年级是学习写钢笔字的开始，从铅笔字到钢笔字，这是我们每个人必然要经历的一个过程。那么，如何指导学生写好钢笔字，并提高学生的写字质量呢。

怎样让学生的作文生动形象起来

《毛诗序》有言曰：诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗。情动于中而行于言。无论是作诗还是做文章都一样,都是人们展现自己内心世界的窗口,文以载道,诗以言志。作者将自己的志向、感情、情绪写下来,这才是作文的意义所在。一篇文章要想引起读者的兴趣,作者就要通过描述,

班主任工作的三大“法宝”

班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者。作为班主任,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光,怎样使这一颗颗心灵健康成长,这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力。下面,笔者就结合工作实践谈谈自己的做法。

数学练习中老师要干什么

本文主要从走近学生,了解学生解题;走近学生,鼓励学生解题;走近学生,帮助学生解题三个方面探讨了数学练习中数学老师对学生的指导引导活动,以提高课堂教学效率,激发学生学习数学的兴趣。

激发学习兴趣 打造高效课堂

教育学家乌申斯基说：“没有任何兴趣．而被迫进行的学习会扼杀掌握知识的意愿。”可见。兴趣是最好的老师。学生只有对所学知识产生兴趣。对带领他们学习的老师有亲切感．他们才会积极主动地去学习。这样才能调动学生的主观能动性。使学生在课堂上的主体地位得以体现。

发挥数学课优势,训练学生思维,提升学生数学素质

课堂是教学的主阵地,课堂教学的进程就其本质来说是师生思维共同活动的过程,是培养学生思维能力的过程。在数学教学中,教师要精心设计课堂结构,精心设计例题讲解中的思路,精心设计动手操作过程的问题,精心设计课时作业中的类型,精心设计计算教学中的技巧,精心设计概念公式定理的推理过程,训练学生思维,提升学生数学素质。

提高教育教学质量的方法和措施

提高教育质量是学校工作永恒的主题．是一个学校赖以生存的基础。教育质量的好坏。并不单纯是指学生考试成绩的高低，还应该突出对人的塑造，尤其是教学生学会如何做人，培养健全的人格。

“乡村少年宫”是寄宿制学校学生课余生活的快乐新天地

过去,"少年宫"是城里孩子的专属,农村学校学生的课余生活非常单调乏味。如今,随着"乡村少年宫"的建立,越来越多的农村孩子尤其是寄宿制学校的学生享受到了丰富多彩的课余生活,增长了见识,陶冶了情操,提升了素质,同时城乡差距也缩小了,促进了教育均衡。

浅谈“乡村少年宫”在寄宿制学校学生课余生活中的作用

寄宿制学校学生的生活全部是在学校度过的,他们的生活比较单一。因此,学校建起了"少年宫",并开展了丰富多彩的文娱体育活动,发展学生的特长,丰富他们的课余生活。

培养学生主动提问的几种策略

一般认为,能够主动提出问题的学生,往往都不会受到思维定势的影响,在他们的学习过程中求知欲和积极性较强,学习效率也比较高,因此小学数学课堂教学中,我们应该努力培养学生主动提问的意识,积极寻求科学的教学方法,开展有效的教学活动,引导学生主动提问。

推进素质教育的点滴体会

寒暑交替,岁月更迭,新课程改革不觉已实施八个年头。以让每个学生在各个方面都学有所成、全面发展的全人教育为理念的素质教育更是风生水起。兴奋、探索与失落、迷茫伴行,思考、求证和质疑、践行同舟。本文就在新课程改革过程的教育教学中推进素质教育的方法和途径谈自己的点滴体会。