构建小学数学高效课堂之我见

高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大的学习效益的课堂，基本特征是“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”。衡量课堂是否高效，一看学生知识掌握、能力增长和情感、态度、价值观的变化程度；二看教学效果是通过怎样的投入获得的，是否实现了少教多学；三看师生是否经历了一段双向激发的愉悦交往过程。下面，笔者就如何构建小学数学高效课堂谈几点自己的看法。

加强小学生心理健康教育的几点认识

加强小学生的心理健康教育，培养其良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展和素质全面提高，是现代教育的必然要求，是素质教育的重要组成部分。我们教师在引导学生获得知识的同时，更应该责无旁贷地担当起孩子的“心理健康医生”，维护他们的心理健康，促进其健全人格的发展。因此在课程改革中科学、有效地开展心理健康教育显得尤为重要。

琴韵悠扬满校园——农村小学口风琴特色活动的探究与实践

为落实国家的三级课程计划,全面提高学生的素质,根据本县区义务教育课程设置计划安排,确定我校为"口风琴"特色教学活动实验学校,将口风琴教学活动作为我校学校课程的内容,并成立了以口风琴教学为主的课题组进行教学研究。

农村小学开展特色活动浅析——口风琴在农村小学音乐课中的运用

随着教育事业的发展,教育改革向着农村教学逐渐深入,对农村地区小学素质教育的重视度也越来越高,对于教育的要求不再局限于单一的数学、语文等文化教育,对于体育、音乐、绘画等特色艺术学科的发展也有了更高的要求。其中,音乐学习对于小学生培养创造力有着不容小觑的作用,因此农村小学音乐教育课程的创新与改革迫在眉睫。在进行农村小学开展特色活动时,将口风琴引入音乐课程进行授课是对音乐课程的一大创新。本文通过浅析口风琴运用于音乐课程的重要作用及衍生的问题,就如何更好地促进特色活动在农村小学的开展做了简要阐述。

提高小学德育实效性教学的理念及方法研究

审美是人们认识世界、理解世界、体验生活的一种形式。学会审美,懂得审美,不但能丰富思想、生活,还能提高对事物的认识能力,让生活充满色彩。小学生正是意识、审美、认识等能力逐渐形成的时期,在小学教育教学中尝试审美教育,不但能拓展学生的思想和视野,增强学生的想象力,同时还能提高学生学习的信心,促进学生积极、乐观、自信等性格的形成。

拓宽教育渠道 引领学生成长

当今的学生，有许多令人鼓舞的特点：身体健康，品行端正，有爱国心，有正义感，兴趣广泛……但也普遍存在以下缺陷：目光短浅、好逸恶劳、缺乏上进心……这些与祖国兴盛的节奏同步成长起来的未来社会的接班人，正值大人们翘首以盼的时候，不少却匪夷所思地走上了歧路!

营造良好育人环境 引领学生健康成长

新时代的学生,有许多令人鼓舞的特点:身体健康,品行端正,有爱国心,有正义感,兴趣广泛……但也普遍存在以下缺陷:目光短浅、好逸恶劳、缺乏上进心、缺乏'兴国'志、思想偏激……这些与祖国兴盛的节奏同步成长起来的未来社会的接班人,正值大人们翘首以盼的时候,不少却匪夷所思地走上了歧路——沦为少年犯或者自寻短见……