小学英语课堂中的又一风景——音乐化教学手段的应用研究

在小学英语教学过程中,如果使用音乐化的教学手段,可以激发学生的学习兴趣,提高学生的英语学习能力,使教学效率显著增强,学生能更了解外国国家的文化背景.文章对小学英语课堂中的另一风景——音乐化的教学手段进行深入的说明,分析音乐在英语教学中的理论依据及在其中所起的作用,探究了音乐在英语教学中的具体应用及应用过程中的注意事项.

调动学生数学学习积极性的有效措施

要使学生学好数学，就必须调动起学生学习数学的积极性，激发起学习数学的欲望。那么，如何调动起学生学习的积极性呢？下面，笔者就此谈一些体会和看法。

促进学生健康成长的五把“尺子”

作为班主任，都希望自己所带的学生纪律好，学习好。各项活动都名列前茅，笔者也不列外，正是怀这样的目标，使得自己脱离了作为一名班主任最基本的人性管理。对学生的管理不是严厉而是苛刻；对学生的学习指令不是传达而是命令；表面上学生是唯命是从，可内心是怎样的一种不情愿。

互动教学理论在中学英语教学中的应用分析

随着我国对英语教育改革的不断深入,互动式教学将逐渐代替传统英语教育,但是由于其教育方法刚刚兴起,教师对其的理解还不够深入,对于其在教学中的应用还没有全面掌握,基于此,在本文笔者以互动教学理论在中学英语教学中的应用为中心,从多个方面对其应用进行分析。

让爱在师生间流动

爱的教育具有继续发展性、交互承认性和激发智慧这三个特征。对学生实行爱的教育能够以美产生智慧、以爱产生智慧、以情产生智慧。要在教育中实现爱的教育,就必须要做好与学生之间的交流,让爱在师生间流动。让爱在师生间流动,可以培养学生的全面发展能力、培养学生和谐相处的能力,从而保证人、自然、社会这三者的持续发展。