小学口语交际教学技巧略谈

一、活用教材。扩大口语交际的潜在源 在小学语文教材中，每个单元都设置了专门的口语交际课。譬如，《我们的课余生活》《秋天的快乐》《我的发现》等，都是富有童趣、贴近生活的交际话题。教师不妨在识字教学、阅读教学、作文教学中适当渗透口语交际训练，创造性地利用教材，挖掘口语交际话题。

声音是怎样产生的

在教学实践中,应精心设计"声音是怎样产生的"一课,探索声音是怎样产生的。在探究过程中,为学生精心准备器材、设计实验报告表,并提供大量的探究机会,从而让学生逐步形成看问题、提问题、解决问题的习惯和能力,培养学生的科学素养。