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开发审美创造力是美术教学的生命线 被引量：1
1
作者 王建军 《湖南教育（上旬）（A）》 2000年第13期37-37,共1页
关键词 美术教学 审美创造力 审美活动 形式美 彩绘 教学模式 美术教育 审美意象 创造能力 醴陵瓷器
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一堂自然课中的逻辑思维训练
2
作者 黄志雄 彭述章 《教育研究与实验》 1987年第3期55-56,共2页
小学自然教学必须注重发展学生的智力,而智力的发展是以思维力发展为核心内容的。因此,在自然教学中根据儿童思维过程的规律,加强对学生的思维训练是十分重要的。我们在加强对学生的思维训练方面作过一些有益的尝试。下面谈谈“逻辑思... 小学自然教学必须注重发展学生的智力,而智力的发展是以思维力发展为核心内容的。因此,在自然教学中根据儿童思维过程的规律,加强对学生的思维训练是十分重要的。我们在加强对学生的思维训练方面作过一些有益的尝试。下面谈谈“逻辑思维课”——《植物怎样“吃东西”》的教学过程及思维训练。 展开更多
关键词 思维训练 光合作用 引导学生 学生思维 逻辑思维 核心内容 思维力 小学自然教学 植物 解决问题
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乙醇催化氧化成乙醛实验的改进——兼对一道实验习题的解答
3
作者 黄秋玲 周艳萍 《实验教学与仪器》 2004年第3期15-15,共1页
化学教育2003年第1期刊登了黎茂坚老师撰写的<实验室乙醇氧化成乙醛的微型实验>一文,笔者通过多次实验验证(装置如图1),认为仍存在以下不足:
关键词 乙醇 催化 氧化 乙醛 实验改进 实验习题 中学 化学实验
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现代信息技术在美术“开发式”教学模式中的作用
4
作者 王建军 《湖南教育（上旬）（A）》 2001年第13期46-46,共1页
关键词 现代信息技术 教学模式 开发式 多媒体课件 多媒体投影仪 美术 审美感受 形式美 小学三年级 审美兴趣
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