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题名浅谈小学语文课堂提问技巧
被引量:1
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作者
吴学隆
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机构
重安镇榔木小学
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出处
《商情(科学教育家)》
2008年第7期212-213,共2页
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文摘
语文课堂提问教学是技巧与艺术的结合。语文教学,除了探讨本学科自身规律外,还根据具体的教学实际,采用灵活多变的教学艺术。语文课堂提问的诱导技巧尤为重要,本文主要探讨如何成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题。
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关键词
提问技巧
激活思维
引人入胜
发散思维
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学数学多元化教学模式探讨
被引量:9
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作者
石芳
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机构
黄平县重安镇榔木小学
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出处
《才智》
2014年第13期61-61,共1页
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文摘
本文主要是介绍在小学数学教学过程中,采用不同的方法以及不同的策略,以达到教学的目的。
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关键词
小学数学
多元化教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名基于多媒体环境下小学语文教学策略研究
被引量:1
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作者
吴方玺
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机构
黄平县重安镇榔木小学
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出处
《才智》
2014年第13期62-62,共1页
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文摘
本文是基于计算机技术的不断发展,在语文教学中利用多媒体技术,使课堂以图文并茂的形式出现,更为具体形象、直观生动,吸引学生认真听讲,激发学生的学习兴趣。因此,应用这种教学模式采取一定的教学策略,对农村基础教育改革与创新有很大的帮助。
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关键词
多媒体技术
语文教学
教学策略
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学语文读写教学培养方法探讨
被引量:1
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作者
邓森元
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机构
黄平县重安镇榔木小学
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出处
《才智》
2014年第13期60-60,共1页
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文摘
本文从小学语文教学中读写结合训练的策略角度出发,力求找到读写结合的新思路,并通过对读与写之间联系的分析,提出相应的读写训练方法。
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关键词
小学语文
读写教学
发展特长
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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