基于微学习理念的通用技术课程网络平台开发

信息媒体网络技术高速发展背景下,根据实际情况引入一些合适的学习概念,通用技术课程网站设计、开发引入了微学习的概念,将通用技术课程知识分类细化,用视频、音乐、文本、游戏等方式多元化表达,方便学习者迅速找到自己需要的资源。让学习者学习时间自主化、学习空间多样化,对通用技术课程的普及、资源整合、教学方法研究具有重大意义。

问题导学法在初中数学教学中的应用

问题导学法主要是以初中生的心理特征为依据,在初中数学教学中开展问题导学法的目的是通过问题这一 媒介来带动学生探索思维与自主学习行为的发展,能够让学生的探究能力与发现问题、解决问题能力有一个质的 跨越。素质教育语境下初中数学教学更需要注重对学生综合性思维体系的建构,教师教学的重心不仅是为学生传 授基础性的数学概念和理论,更重要的是培养学生的高阶思维品质,帮助其掌握数学思考的科学方法。

基于Qu:Est教学策略的高中化学课堂设问研究——以氨、硝酸、硫酸为例

采用自然观察法,对高一化学实际课堂进行观察,记录教师在课堂教学中基于Qu∶Est提问策略进行的课堂提问及提问的水平层次,分析得出教师在课堂提问中存在缺乏高水平问题设计以及提供给学生思考回答时间短等不足.提出教师应基于课程标准与教材以及学生已有基础,灵活处理提问水平;给予学生思考时间等教学建议.