小学数学应用题教学的现状及解题策略

数学应用题一直是小学数学教学中的重点和难点,它是检验学生数学水平的衡量标准。应用题教学在价值体现目标上不能仅局限于让学生掌握解题的知识和技巧,而应注重让学生在解题过程中了解数学的价值,获得解题的思想方法。不同的年级所采用的应用题教学方法各有不同,本文将对小学低年级和高年级的应用题教学现状进行分析,并探究低年级和高年级应用题教学的有效策略。

以生为本视角下的小学语文童话阅读教学分析

目前,伴随着我国新课程教育改革进程的发展,小学语文新课程标准中明确提出,语文阅读教学应以提升学生文学素养为主要目标,以学生为主体,不断提高语文课程的教学质量。以生为本视角下的小学语文童话阅读教学分析,成为提升小学语文阅读教学质量的有效策略之一。以生为本视角下的小学语文童话阅读教学,有利于促进学生更加积极的学习语文阅读知识。本文将简要分析,以生为本视角下的小学语文童话阅读教学方面的相关内容,旨在进一步促进小学生更加全面的学习语文课程。

网络环境下如何提高小学语文阅读教学效果

随着互联网的广泛运用,网络阅读进入到小学语文课堂为阅读教学提供方便。目前网络阅读存在着找结论的跳跃式阅读,兴趣引导下去文字阅读,无甄别的猎奇阅读等不正常现象,实践中,让学生提前明确网上学习的具体任务,利用学生的好奇心激起学生的求知欲,课后拓展紧贴课堂内容等办法能有效克服网络所带来的弊端。

小学数学几何教学中存在的问题与对策探析

几何教学是小学数学教学的重要组成部分,在整个数学体系中占有重要地位。由于小学数学几何属于一门比较枯燥抽象的学科,几何教学也就成了数学教学中的重点,同时也是学生学习的一个难点。对于小学几何的教学,教师不但要让学生理解与掌握比较多的概念,而且要使学生具有一定的空间想象能力,为今后的学习做铺垫。

小学音乐课的体验式教学方法研究

伴随我国教育事业的飞速发展, 每个学科的教学内容持续丰富, 越来越多新型教学方式被现代教育工作者利用.文章根据小学音乐课的体验式教学做出了阐述.

音乐游戏在小学音乐教育中的作用与实践

在实施小学音乐教育的过程中,音乐游戏指的是让小学生在音乐学习的过程中通过游戏的方式更好的融入到课堂中对音乐教学的内容有一个更加全面和具体的理解,享受音乐体验,感受音乐的内涵,进而达到提高学生音乐欣赏能力和课堂教学效率的目的.

当前农村中小学心理健康教育的一些思考

心理健康教育是素质教育的一个重要组成部分，中小学心理健康教育开展得如何直接会影响到素质教育的全面实施。目前，全国各省市地区中小学普遍提高了对心理健康教育的认识，积极开展了形式多样的心理健康教育活动。其中东部沿海不少城市的中小学在实践中已摸索出一套独具特色的心理健康教育模式。相比之下，西部地区尤其是经济落后的农村地区，在此项工作开展的过程中还存在着很多问题。

小学数学教学生活化的方法浅谈

"生活化"的教学方法可以激发学生的学习兴趣,活跃教学课堂上的学习氛围。目前,小学数学的教学发生了重大的变化,大多数的教师已经改变了传统的数学教学方法。在教学过程中,教师将实际生活与数学教学相结合,使小学数学生活化。小学数学教学生活化,还可以培养学生的自主创新能力和实践操作能力,符合新课程的教学要求,对小学数学教学生活化的意义和方法进行探讨。

小学四年级数学学困生的转化策略

小学四年级的数学学习在难度上与低年级相比有所提高,逐渐由认知性知识转变为理解、分析性的知识,从而使数学学困生不断增加。对学困生产生的原因进行了分析,并提出了相应的对策。

利用教具促进小学音乐教学的德育渗透

音乐教师向小学生实施课程教学时, 不仅要向学生讲解基本课程知识, 也需要在教学环节中向学生渗透德育观念, 让小学生实现学科素养的培养.为此, 本文结合教学实际分析音乐教师如何向小学生实施德育知识的渗透, 希望能让小学生通过学科教育实现全面化的成长.

浅析数字故事在小学数学课堂教学中的应用

小学数学教学中，数字故事合理化应用可有效提高教学质量与效率，也可提高学生课堂活动参与积极性。那么，本文以下就数学课堂教学中数字故事的具体应用进行了分析实践。

关于小学生心理健康教育的几点思考

如何开展高效的心理健康教育，成为相关教育者需要重点思考的问题。文章立足于小学生心理健康教育现状，主要分析几点提升教学效果的策略。

探讨新课改视角下小学数学素养的构成

小学阶段的数学课程教学,学生的思维逻辑、数学计算及学习创造力都尚未发展成熟,因此基于新课改革教学要求,为促进学生学习效率性发展,老师应注重针对学生的数学素养培养教学的重要性。

创设小学美术高效课堂

高效课堂是一场“围绕学生,服务学生、激发学生、通过学生、为了学生”的改革。打造高效课堂,教师应该做到课前精细准备,课上灵活多变,课后认真反思。

数形结合思想在小学数学教学中的应用

所谓的数形结合思想顾名思义就是通过“形”来反映“数”,使小学生更好理解数量关系,进而更好解答数学问题。对于小学生来说,数形结合思想是学习数学的一种有效途径,可以帮助他们将复杂的数量关系转化为直观的图形,然后他们可以通过观察图形很容易的找到解决问题的方法。

论小学音乐教育中的情感教育

新课改革环境下,小学音乐课程教学应大力提倡素质教育,要求促进学生德智体美各个方面的均衡发展。音乐教育,需培养学生对音乐的欣赏能力、学习兴趣以及情感共鸣,需加强道德情操与精神品质的思想渗透,以及达到对学生情感教育的目的。

小学数学解题错误归因及策略分析

由于小学生刚开始接受教育，对数学知识认识不深、没有解题的经验和技巧，在心理上也存在很多不稳定因素，导致了他们在进行小学数学解题时经常出现错误。

提高小学班主任德育工作实效性的探索

在素质教育大力提倡的今天,小学生的德育工作也日渐被人们重视起来。然而在实际的教学过程中,小学生的德育工作还存在诸多问题。如何提高小学班主任德育工作的实效性成为一个亟待解决的问题。

浅议小学数学课堂中教育游戏的有效应用

在传统的小学数学课堂上,小学生接触的大多都是枯燥的数学知识。小学数学教师在授课时也大都以讲授为主,偶尔对学生进行一些提问,整个课堂显得低沉而压抑。很多小学生正是因为对这种教学氛围的不适,渐渐丧失了学习兴趣导致学习效率不高并且成绩不理想。

小学音乐教学中的德育渗透策略

小学是学生性格形成以及观念发展的一个重要阶段,而小学音乐是小学教育中一门非常重要的学科,有助于培养学生对音乐的鉴赏和欣赏能力,在小学音乐中渗透德育教育,可以培养学生乐观和积极向上的心理状态,提高学生的思想道德水平.