小学数学研究性学习探讨

小学数学研究性学习是指学生在教师指导下，以类似科学研究的经历数学知识“再创造”过程的学习方式。小学数学课堂研究性学习的目的不仅仅是简单地证明事实，而是努力让学生有所发现，获得体验，培养探究的意识和习惯。那么在小学数学教学中如何引导学生实施研究性学习呢？

新课改下小学思想品德课教学探析

小学时期是学生人生观、世界观、价值观初步形成的阶段,是他们心性发育的最初阶段,培养小学生树立起良好的思想品德,对于他们今后的成长具有非常重要的作用。本文客观地分析了在实施新课程中小学思想品德教学中的存在不足,提出了小学思想品德课教学生活化的对策。

小学数学教学构建快乐课堂之我见

课堂是充满乐趣的场所,是人人向往、生生喜欢的境地,可见构建快乐课堂是多么的重要。小学数学教师要尝试着创设各种生动活泼而又富有个性的教学活动,寻找数学教材中最具情趣和特色的教学内容,研究构建快乐课堂的教学策略,减少学生认为数学知识乏味而难学的学习现状,在数学知识日益增加和对学生能力要求不断提升的前提下,减轻学生的课业负担,逐渐提高学生的学习热情,让课堂处处、时时充盈着快乐显得十分必要,这样才能使数学课堂不再枯燥乏味下去。

小学班主任和谐班级的构建策略

和谐班级的构建是学校教育适应时代对人才培养新标准的重要举措。本文在界定和谐班级概念的基础上, 分析了和谐班级的基 本特征及其对人才培养的意义,进而对小学班主任在和谐班级构建过程中扮演的角色进行定位, 着重讨论了小学班主任构建和谐班级应采 用的基本策略。

新课程理念下的作业观

新课程理念下的多样化作业已成为学生成长的履历，每一次作业都成为学生成长的生长点。学生在生成问题、解决问题，又不断生成问题、解决问题的循环探索中成长，在知识的不断运用与生成中，在知识与能力的不断互动中，在情感、态度、价值观的不断碰撞中成长。可见，作业将是学生实现鲜明的价值追求、理想、愿望的活动，应当成为学生课外、校外的一种生活过程和生活方式，

让做作业成为学生成长的生长点

传统作业被视为“课堂教学的延伸和补充”，作业程式强调规范统一。强调依样画葫芦和机械训练。作业评价重单纯的分数，忽略了对人可持续发展的教育激励功能。出现这种现象不是偶然的，教学论被异化为只有教而无学的“教论”，基于“教论”的作业逐渐转向了教师“教的补充”、“教的强化”。而作业过程本应是学生的知识、能力、情感、态度、价值观等最理想的生成过程、体现过程和提升过程。然而。在应试教育体制下，作业过程与评价越来越注重作业本身的知识性与客观性，淡化人的发展性与主观能动性，缺乏学生、

在语文教学实践中有效落实课外阅读

农村小学的课外阅读范围狭窄，学生的读物都是优秀作文选，很少涉及到古今中外的优秀名著、科幻读物等。面对这种现状，我们应该怎样在语文教学实践中有效落实课外阅读呢？

浅析体育教学中合作学习的有效性

自从新一轮课程改革以来, 自主、 合作、 探究式的学习方法, 得以在基础教育的各学科教学中推广运用.具体对小学体育学科来说, 合作学习具有十分积极的意义.首先, 体育本身具有的合作性特点, 能与小学体育的合作学习产生高度的契合, 让学生在合作学习中促进体育水平发展.其次, 合作学习能够有效提升小学体育课堂教学效率, 使教师能够用更高效的方式完成教学任务.最后, 合作学习能够培养学生的社会功能, 让学生通过合作发展友谊、 学会包容、 学会尊重、 学会学习, 对学生的全面发展大有裨益.本文就通过对小学体育课程中合作学习的分析, 来为大家揭示其有效性.

收获多多 进步多多

这学期快要结束了,我也渐渐地长高了,更重要的是这学期我的收获可大了。这学期我又认识了好几百个生字,知道好多好多词语的意思了。比如"天然"是自然存在、自然产生的意思;"灿烂"是鲜明、耀(yào)

“冷”出别样的景致

“冷处理”原指工件高温后,立即放到低温空气中进行冷却,这样可以大大提高机械性能。在教育教学中,“冷处理”是指老师、家长、学生等人相互发生矛盾冲突后,暂不进行处理,找适当机会再作处理。用冷处理的办法来处理棘手的矛盾,不仅会收到意想不到的惊喜,而且还会达到润物细无声的效果。去年12月初,我班学生陈欣雨的脚不小心被同学踩伤了,她每天只好颠簸着上学。当她的脚好不容易快痊愈时,体育课上杜小瑜无意间正好踩在她的脚伤处。她第二次受伤了,每天上学和放学都由妈妈陪伴,并用摩的接送,一天来回的车费要二十元。

走进阅读天地 感悟生活之美

“生活中处处是语文，也处处用到语文。”长期以来，语文课中的阅读教学都以其地位的特殊性占据着语文教学的一片天空，如何通过有限的课堂教会学生阅读，一直是我们语文教育工作者思考和急待解决的一个问题，现就我在阅读教学中的实践谈点体会。

轻松识字 尽早阅读

在当今信息时代，尽早阅读对孩子学好各门课程，主动获取信息、丰富知识，甚至一生的发展，都具有重要意义。要想孩子尽早阅读，必须让孩子多识字，因此如何让孩子识字变得轻松、愉悦，使学生可以马上把他们的识字成果运用于阅读中，增加语文学习的成就感，增强语文学习的兴趣，是每一位教师所面临的新课题，也是一项具有挑战性的工作。下面谈谈我的几点体会。

理解孩子是教育的前提

我们在孩童时代,曾有过许多幼稚天真的举动。今天想来,那些举动纯属娱乐,根本没有坏心眼在里面。比如,晚上有事出门,回来时,抓几把泥土,扔到邻居家的屋顶上,让邻家的几个小孩子以为有鬼要从他们的屋顶进去而蜷缩在被窝里。而我们呢,则带着一脸的喜悦悄悄溜回家里……当我们渐渐长大，孩童时代的记忆被尘封起来了。代之这一切的是这样那样的规范，这样那样的所谓道理，然后喋喋不休地向孩子们诉说着，孩子们被我们的苦口婆心淹没了，偶尔也会顶撞几句，而每每这时，会遭致更多的唾沫的袭击。其实孩子的举动很大程度上只是在重复我们昨天的故事，最多不过有了新的版本，或者融人了时代的气息，或者进行了改编。小丽和小姗是同桌且非常要好。小姗为班级建了个QQ群，除了我们语数两位老师是管理员外，小姗也把小丽加为了管理员。一时间，群里可谓热闹非凡。才过几天，我一早打开QQ就收到一条信息，好像是小丽被小姗取消了管理员的身份。这是怎么回事？上课时，我特地留意了她们两个。发现两人谁也不理谁，显然，两人肯定因为啥事闹了矛盾。才过一天，我又收到QQ信息，发现小丽又成为了本班的QQ群管理员。这不，第二天我上课时看她们俩那情形，显然是又和好了。此后，这种事就常有了。我一直没过问，我想，对于小孩子来说，

爱的味道

爱是什么味道，又是什么感觉呢？爱的味道是甜甜的，爱的感觉是暖暖的.

论新课程理念下作业将成为学生茁壮成长的“生命系统”

新课程理念下的多样化作业已成为学生成长的履历,每一次作业都成为学生成长的生长点。作业应当成为学生课外、校外的一种生活过程和生活方式,让作业成为学生成长的一种自觉的学习、生活和人生的需要。

夏至的回忆

有些人讨厌夏天的炎热,讨厌蝉的鸣叫,而我则喜欢夏至,因为在这天,我和奶奶曾有一段难忘的回忆.

经营师爱 收获感恩

中国有句古训:"一日为师,终生为父。"这句话,表面上似乎反映了中国人朴素的报恩心理,但实质上却揭示了非常深刻的文化内涵,也说明了师生关系对人的成长所具有的重要意义。每个人的发展,实质上是其生命价值不断完善、升华的过程。人的生命从本质上又是生理性生命与文化性生命的复合体,生理性生命是父母赋予的,文化性生命则是由教师赋予的。也就是说,是教师给了人的生命以文化价值,也才使人有了存在的意义。

百变＂小精灵＂

我的“小精灵”妹妹只有一米左右的个儿，瘦瘦小小的，仿佛一阵风就能把她吹跑。她的头发黄黄的，眼睛小小的，红红的樱桃小嘴儿，说起话来就露出白白的牙齿，与她那黝黑的皮肤形成了鲜明对比。虽然妹妹长得不是特别漂亮，但十分讨人喜欢。