新课程与教师观念的转变

为了培养具有适应21世纪社会、经济、科技发展所必备素质的一代国民,为了培养21世纪具有国际竞争力的人才,我国基础教育新一轮课程改革正式启动.新课程的实施,教师是关键,而教师教育观念的转变,则将直接导致教师行为发生相应的变化,这又决定着课程改革的成败.

高中地理学习方略

地理是中学的一门重要基础课程,由于它兼有自然学科和社会学科的性质,所以,其学习既不同于物理、化学、生物等理科课程,又与政治、历史等文科课程有很大的区别.怎样才能学好高中地理呢?古人云:"善学者,师逸而功倍,又从而庸之;不善学者,师勤而功半,又从而怨之.""善学"就是要有好的学习方法.学习高中地理的方法很多,也因人而异,但我认为比较好的方法主要有:培养对地理的兴趣,文理兼容的学法,重视地图,高初中知识有机联系等几个方面.

地理新课程实验的成绩与问题

作为国家基础教育课程改革第二批实验区，我区从2002年9月起实施新课程，回顾一年来地理学科的课改情况，有许多可喜的成绩，同时也存在一些问题，需要在进一步的实验中引起重视。