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重庆万州下侏罗统自流井组湖相遗迹化石新类型及其古环境意义
被引量:
3
1
作者
张锋
周羽漩
+3 位作者
葛润青
胡旭峰
熊璨
易万成
《古生物学报》
CSCD
北大核心
2018年第2期228-236,共9页
描述在重庆万州区铁峰山下侏罗统自流井组大安寨段首次发现的遗迹化石,鉴定为新种Palaeophycus tiefengshanensis。该种以潜穴表面瘤状凸起特征与较大的潜穴尺寸区别于古藻迹其他遗迹种。遗迹组构分析表明该遗迹化石产出层位的层面生物...
描述在重庆万州区铁峰山下侏罗统自流井组大安寨段首次发现的遗迹化石,鉴定为新种Palaeophycus tiefengshanensis。该种以潜穴表面瘤状凸起特征与较大的潜穴尺寸区别于古藻迹其他遗迹种。遗迹组构分析表明该遗迹化石产出层位的层面生物扰动指数为最高级5,说明原始沉积环境的食物供给充足,氧含量高,造迹生物大量繁盛并活动频繁。根据沉积相变化特征,四川盆地东部地区自流井组沉积期经历了与四川盆地北部地区类似的古环境变迁即湖退过程。两者区别在于四川盆地东部自流井组局部层段可能更适宜底栖动物生存。
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关键词
Palaeophycus
遗迹组构
自流井组
下侏罗统
万州
原文传递
基于项目式学习的校本课程实践路径探索
被引量:
1
2
作者
吴文成
李元政
《中学地理教学参考》
北大核心
2017年第12期7-8,共2页
文章基于项目式学习的理念,探究了在校本课程中实施项目式学习的路径,在实践的基础上提出了要选择真实有效的学习项目、“七步自问”的逻辑内核、“七步学习”的可操作流程、综合素养融合的个性基础、协同督导的成效保证以及“反馈”...
文章基于项目式学习的理念,探究了在校本课程中实施项目式学习的路径,在实践的基础上提出了要选择真实有效的学习项目、“七步自问”的逻辑内核、“七步学习”的可操作流程、综合素养融合的个性基础、协同督导的成效保证以及“反馈”“辐射”的评价方式这七条可行的实践路径。
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关键词
项目式学习
校本课程
七步自问法
素养融合
原文传递
题名
重庆万州下侏罗统自流井组湖相遗迹化石新类型及其古环境意义
被引量:
3
1
作者
张锋
周羽漩
葛润青
胡旭峰
熊璨
易万成
机构
重庆
市地勘局
重庆万州第一中学校
出处
《古生物学报》
CSCD
北大核心
2018年第2期228-236,共9页
基金
渝东北早侏罗世虫迹化石研究项目资助
文摘
描述在重庆万州区铁峰山下侏罗统自流井组大安寨段首次发现的遗迹化石,鉴定为新种Palaeophycus tiefengshanensis。该种以潜穴表面瘤状凸起特征与较大的潜穴尺寸区别于古藻迹其他遗迹种。遗迹组构分析表明该遗迹化石产出层位的层面生物扰动指数为最高级5,说明原始沉积环境的食物供给充足,氧含量高,造迹生物大量繁盛并活动频繁。根据沉积相变化特征,四川盆地东部地区自流井组沉积期经历了与四川盆地北部地区类似的古环境变迁即湖退过程。两者区别在于四川盆地东部自流井组局部层段可能更适宜底栖动物生存。
关键词
Palaeophycus
遗迹组构
自流井组
下侏罗统
万州
Keywords
Palaeophycus tiefengshanensis
ichnofabric
Ziliujing Formation
Lower Jurassic
Wanzhou
分类号
Q911.28 [天文地球—古生物学与地层学]
原文传递
题名
基于项目式学习的校本课程实践路径探索
被引量:
1
2
作者
吴文成
李元政
机构
重庆
市
第一
中学校
重庆
市
万州
第一
中学校
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2017年第12期7-8,共2页
基金
重庆市教育科学“十二五”规划2015年度专项规划课题“核心素养视域下《地理“眼”中的居住建筑》校本课程开发与实践”(编号:2015-MS-029)
重庆市教育科学“十二五”规划2014年度重点课题“能力指向的地理教学实践研究”(编号:2014-01-001)的阶段性成果
文摘
文章基于项目式学习的理念,探究了在校本课程中实施项目式学习的路径,在实践的基础上提出了要选择真实有效的学习项目、“七步自问”的逻辑内核、“七步学习”的可操作流程、综合素养融合的个性基础、协同督导的成效保证以及“反馈”“辐射”的评价方式这七条可行的实践路径。
关键词
项目式学习
校本课程
七步自问法
素养融合
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
重庆万州下侏罗统自流井组湖相遗迹化石新类型及其古环境意义
张锋
周羽漩
葛润青
胡旭峰
熊璨
易万成
《古生物学报》
CSCD
北大核心
2018
3
原文传递
2
基于项目式学习的校本课程实践路径探索
吴文成
李元政
《中学地理教学参考》
北大核心
2017
1
原文传递
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