精准教研 城乡一体:县域学前教育高质量发展的实践路径——以重庆市万盛经开区为例

针对目前我国县域学前教育教研普遍存在的碎片化无体系、表层化无深度、单一化无机制的“三化”问题,本成果从教研赋能幼儿教师高质量发展从而提高学前教育质量这一理念出发,率先提出“精准教研城乡一体”的县域教研格局和精准教研路径,探索了县域精准“五式”教研实施策略,构建了“以县为本”“教研集团”网格化发展格局和纵横贯通机制,实现了县域学前教育教研新样态。

玩转寓言教学的“魔袋”——《读故事说道理》课堂实录及评析

2015年12月11日，我在“第十四届海峡两岸及港澳地区小学语文教学交流活动”现场，观摩了台湾桃园市大仑小学王家珍老师执教的四年级寓言主题《读故事说道理》的教学。教师选择了《蚱蜢旅游记》为教材。课后，我根据现场笔记及课堂录像整理出教学实录和观课的点滴感悟。

后疫情时代下 民办幼儿园发展的挑战与机遇

2020年突然而至的疫情,让很多民办幼儿园因持续的居家隔离而面临最基本的生存挑战。疫情之下,民办幼儿园面临基本的生存问题;疫情之后,民办幼儿园面临根本的发展问题。面对疫情对民办幼儿园发展带来的诸多挑战,民办幼儿园需积极利用“他救”实现“自救”、善于抓住机遇以化解挑战。