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重庆三峡学院育人体系的实践探索
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作者 李廷勇 赵翔宇 《三峡高教研究》 2019年第2期1-4,共4页
重庆三峡学院在育人工作中,总结出“两课引领、三全协同、四轮驱动”的育人体系。“两课引领”是指积极发挥马克思主义理论课与思想政治教育课在育人体系中方向定位作用;“三全协同”是指建立全员、全过程、全方位协同育人的机制,促进... 重庆三峡学院在育人工作中,总结出“两课引领、三全协同、四轮驱动”的育人体系。“两课引领”是指积极发挥马克思主义理论课与思想政治教育课在育人体系中方向定位作用;“三全协同”是指建立全员、全过程、全方位协同育人的机制,促进学生发展;“四轮驱动”是指在整个育人体系中要抓好课堂教学、学生活动、社会实践、校园文化这四个育人的着力点。 展开更多
关键词 学生工作 立德树人 三全教育 两课
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浅析新兴媒体手机报的特点——以重庆手机报为样本 被引量:2
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作者 冯俊锋 张祥友 《新闻界》 CSSCI 北大核心 2010年第5期74-75,共2页
作为新兴的媒体之一,手机报的发展呈现出多样化态势,与传统媒体比起来,手机报既有丰富的受众资源、短快的特点,在突发事件、互动交流等方面又具有天然的优势。
关键词 手机报 特点 互动
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光场压缩态及其在量子通信中的应用 被引量:3
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作者 廖京川 余先伦 程伟 《武汉理工大学学报(信息与管理工程版)》 CAS 2008年第3期363-367,共5页
针对光场压缩态在现代光纤通信和量子通信中占有非常重要地位的情况,分析了光场压缩态的产生机理。利用微结构光纤的非线性效应更易获得光场压缩态和利用压缩态制备的连续变量的纠缠光束,消除了分离变量纠缠的随机性,从而使其高效、可... 针对光场压缩态在现代光纤通信和量子通信中占有非常重要地位的情况,分析了光场压缩态的产生机理。利用微结构光纤的非线性效应更易获得光场压缩态和利用压缩态制备的连续变量的纠缠光束,消除了分离变量纠缠的随机性,从而使其高效、可控、易实现。光场压缩态在光学精密测量、离物传态及量子通信等方面有广泛应用,与目前光纤通信相兼容,对光纤通信的信息容量和探测效率的提高具有巨大的优越性。 展开更多
关键词 量子通信 压缩态 孤子
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大学生过度社会化及对高校思想政治教育的影响 被引量:7
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作者 陈文昆 《社会科学论坛》 2010年第1期176-179,共4页
大学生过度社会化是指大学生社会化程度过高或速度过快,超过了大学生社会化标准的畸形社会现象。大学生过度社会化不利于大学生的健康成长和正常社会化,造成大学生思维方式成人化,行为方式社会化,人际交往功利化,从而对高校思想政治教... 大学生过度社会化是指大学生社会化程度过高或速度过快,超过了大学生社会化标准的畸形社会现象。大学生过度社会化不利于大学生的健康成长和正常社会化,造成大学生思维方式成人化,行为方式社会化,人际交往功利化,从而对高校思想政治教育造成严重的冲击,弱化高校思想政治教育的效果。 展开更多
关键词 大学生 过度社会化 特征 思想政治教育 影响
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对高校档案工作信息化的思考 被引量:4
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作者 陈远东 《重庆三峡学院学报》 2009年第2期156-158,共3页
高校档案信息化是高校管理先进化的前提。文章对高校档案信息化的必要性和推进信息化的措施进行了研究,提出了高校档案信息化必须要思想观念现代化、管理制度现代化、队伍现代化和基础设施现代化等建议。
关键词 档案工作 高校 信息化
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《汉书》应劭注的语言学价值 被引量:1
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作者 胡继明 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2005年第1期160-163,共4页
《汉书》应劭注在音韵学、训诂学、词汇学等方面都具有较高的价值,对于研究东汉末年的汉语音韵状况、训诂体例、双音词的构成方式具有十分重要的作用,为建立科学的汉语史提供了丰富且不可缺少的语言学史料。
关键词 《汉书》 应劭注 语言学 价值
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提高农村购买力与启动经济
7
作者 蒲晓东 《四川三峡学院学报》 2000年第5期49-52,共4页
1997年的亚洲金融风暴对中国的经济造成了巨大冲击,使20世纪90年代以来中国经济潜藏的各种隐患显露出来。为启动经济、拉动国内需求,国家采取了一系列扩张的宏观经济政策,但未能从根本上扭转通货紧缩的局面。农村购买力作为中国消费... 1997年的亚洲金融风暴对中国的经济造成了巨大冲击,使20世纪90年代以来中国经济潜藏的各种隐患显露出来。为启动经济、拉动国内需求,国家采取了一系列扩张的宏观经济政策,但未能从根本上扭转通货紧缩的局面。农村购买力作为中国消费市场的一支重要力量在宏观经济政策中重视不够,农村经济发展遭遇困境,严重影响了以启动经济为目标的宏观经济政策的效果。启动经济须重视农村消费市场,启动农村消费市场必须提高农村购买力。 展开更多
关键词 启动经济 农村购买力 关系 影响 宏观经济政策
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突出“毛泽东”是学好《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的理性回归
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作者 王文波 《科技信息》 2009年第24期I0040-I0040,I0041,共2页
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》既是新课又是老课,在教学过程中既存在着新问题也存在着老问题。不论怎样解决,选取一个恰当的切入点,会收到事半功倍的效果。本文结合当前形势的需要,把"突出‘毛泽东’"作为一... 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》既是新课又是老课,在教学过程中既存在着新问题也存在着老问题。不论怎样解决,选取一个恰当的切入点,会收到事半功倍的效果。本文结合当前形势的需要,把"突出‘毛泽东’"作为一个切入点,从理论发展、时代需求和现实应用三个方面,对如何学好《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课进行了思考和探索,希望起到抛砖引玉的作用,对促进教学有所裨益。 展开更多
关键词 毛泽东 理论发展 时代需求 现实应用
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